第三章 分班風波（中）——完美詮釋(第1/2 頁)

我們共同的決定？鍋又由我們背了。

高二年組組長趙耘，用眼神掃了一下校領導團隊的其他13人，大家都心知肚明的把目光各自移開。誰不知道，曹校的鐵腕呀，共同決定，也只是一個冠冕堂皇的過堂之詞，曹校說說而已，大家聽聽而已，服從安排才是王道。

“你們其他幾位班主任的意見呢？”曹校慣用的伎倆適時又用上來了。

除李詩平外的其他眾班主任，相互一望，之後，便是沉默。理由曹校都說過了，百名尖子選拔，是校領導統一決定，都必須服從了，還能有什麼意見？有與沒有，最後的結果都是一樣——必須服從。

“曹校，我還有2處沒有聽清楚的：一是尖子班的人員，按什麼標準，學校統一安排，還是各班按成績自行上報，年級排名，現在即沒有張貼又沒有通知到我們？二是教室的安排還是原來的老班級，還是重新分配？”

說話的是陳萬明，高一時是5班的班主任，教高一年級5-7班的英語，高二上學期，擔任高二（7）班的班主任，帶高二年級7-9班的英語。一位極為樸素的中年男人，四十三歲。在曹校近二十年的奮鬥史上，有他十三年的共陪。雲凌的優秀教師，高二年級外語組組長，做事周全，心思較細。

“是呀，陳老師說得有道理呀。”“百名榜也沒有張貼。”“原來15個班，現在突然分班又多出一個16班，教室怎麼安排呀？”“是呀，教師怎麼安排呀？”眾人七七八八的附和了起來。

“陳老師，這兩個問題提得很好呀！不錯，趙組長，你來解釋一下。”曹校很智慧的立刻打斷了眾人的議論，順手把這個問題丟給了趙耘，畢竟，校領導，是一個團隊，不能只他曹校一個人唱戲吧。

眾人的目光齊刷刷的集中到曹校左側隔著五個位子的座位上，那裡坐著一位女教師。

整個校長室裡，唯一的女教師，面板略黑，及腰的烏髮被綁成一束麻花辮垂在腦後，露出光潔的額頭，低垂的眼睛顯出很長的睫毛。

而那個女教師，正低著頭，嘴角一抹似笑非笑，不知道在紙上正畫著什麼。

趙耘，女，三十七歲，1.65米，身材修長，習慣穿淺色系衣服，偏愛天藍色，據說那是象徵理性的顏色。高二（5）班的數學老師，從高一帶到高二。有一雙愛笑的大眼睛。

曾因了那長年垂在腦後的長辮子而被高二（5）的學生戲稱“清臣”，而她本人，也確實為一位自帶清流的能臣，用她的智慧和耕耘，力壓眾雲凌一眾創業老臣，入校三年後，便擠進數學教研組組長一職，三年後，又躋身年級組副組長，時年35歲。

如今已是雲凌中學最年輕的年級組長之一，也是校領導班子裡最年輕的一位。

她還有一個身份，是十九年前曹校的第一批學生，大學畢業後，在靜雲一中教學四年，後，被曹校“挖牆角”說服來到了雲凌。是曹校的得力愛將，無論何時何地，曹校丟的任何梗都可以完美接招，闢如，現在，原只說是曹校是主將，其他人是來壯威的只管點頭附和即可，結果，丟了一個梗過來了。

“陳老師，這兩個問題，我來逐一回答一下。”低著頭，準備看戲的趙耘，冷不丁的被點了名，在看到曹校一臉的“到你了”的表情，以及眾人齊刷刷的注目禮後，習慣性的用左手抹了下額頭，然後，緩緩地說道，“先回答第一個問題，百名榜，中午12：00前，一至三年級會張貼，咱們高二年級就不張貼了。”

一眾人等包含曹校在內，齊刷刷的注目禮變成了質疑，個個臉上寫滿了困惑。

“那是不可能的，”趙耘笑道，“按百名榜的年級前六十名組成16班，名單我和幾位領導已研究過了，基本上是各班歷次考試的前五名，當然，也不排除有黑馬，也有原