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我們班去參加閱讀心得比賽。我希望你答應。&rdo;

小百合注視我的眼睛說，但我無法正視她，低頭看著自己的暗色便當。

&ldo;我、不行啦。&rdo;

&ldo;堀端同學，你知道剛才對我說的話有多過分嗎?你寫了很出色的作文，但因為你猶豫不決，所以必須由我去朗讀自己寫得不怎麼樣的作文。即使我拒絕，由別人來朗讀也一樣。如果你不答應，任何人去參加比賽都一樣，都必須在全校學生面前手舞足蹈地朗讀寫得不怎麼樣的作文。這根本就是無知的無知，你要我們帶著怎樣的表情朗讀?你是不是看到我們這樣出糗，暗自得意，覺得其實自己的作文寫得最好?&rdo;

原來這就是知的無知。

&ldo;不、不是這樣。我也……&rdo;

&ldo;你也怎樣?有話就直說啊，我會因為你而出糗耶，至少你要向我好好說明你做不到的理由。&rdo;

小百合的語氣越來越強烈，我根本沒做錯任何事，搞不懂她為什麼要責備我。但是，如果我說不出像樣的理由，惹惱了小百合，今後的學校生活會更恐怖。

&ldo;因為……我越是努力，大家越會笑我，還會模仿我，最後大家就會一直笑下去。把我當傻瓜，把我當笑柄，整天以取笑我為樂，一直持續好幾個月、好幾年，為什麼我老是遇到這種事?如果是你的話，就不會有人笑你，所以，你去朗讀就好啦。&rdo;

&ldo;曾經有人笑過你嗎?&rdo;

我用力點頭，鼓起勇氣告訴了小百合。

小學低年級時，老師經常稱讚我朗讀課文的能力，當我很有感情地朗讀對話部分時，甚至有老師要求其他同學學習我的方式。我覺得很高興，在家裡也反覆練習。

但是，升上高年級後，我在朗讀課文時，經常可以聽到竊笑聲，我心想他們一定在笑其他的事，所以並沒有放在心上。

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