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塗春蘭把我的見義勇為當成理所當然，在回學校時，她還是要求我攔腰抱住她。

楊靈兒複雜善變的眼神一直默默注視我，我無視她的注視，對矮冬瓜揮揮手擠擠眼道：&ldo;這次該你了。&rdo;

矮冬瓜對我的暗示，那是心領神會。

無奈的是，人家塗春蘭不答應讓他碰。

我就特麼的在眾目睽睽下，再次抱住塗春蘭返回學校外面遲到了幾分鐘，把塗春蘭放在座位上，老師讓我去講臺。

我做錯事了嗎?老師要在全班同學面前批評教育?我各種猜測，極不情願的走到講臺昂起頭，目空一切的神態，看著幾十雙充滿驚奇的眼睛

&ldo;李沐風同學今天做的一切都足以證明，他是好學生，值得我們學習&rdo;隨著老師的表揚，我越發挺直脊樑骨視線看向塗春蘭，她在摸文具盒，呼之欲出的想喊出聲阻止她已是來不及

再看楊靈兒正在伸手從書包裡拿書

我比誰都緊張，看矮冬瓜傻乎乎的正樂呵呢!

我努努嘴，暗示他去阻止她們倆

可是他丫的不明就裡，不知道我暗示的用意。

&ldo;啊&rdo;

&ldo;啊&rdo;

完了，兩聲尖叫爆發出來，引起同學們好一陣騷動。

老師急急忙忙走過去。

楊靈兒嚇得面色慘白，跑到教室視窗，捂住胸口，滿眼驚恐的她，在老師的詢問下，才心有餘悸把剛才的經過講了出來。

她剛才摸到冰冰涼涼的東西，不知道是什麼玩意也許出於本能的反應，下意識的舉動，順勢把躲藏在書包裡的蟾蜍給拉帶出來了。

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