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見她指了指教室，姚寒露大概猜出，武老師是在問是不是教室裡又有學生鬧了脾氣。

姚寒露無聲搖頭給出回答，一邊快步走到武老師面前，解釋自己晚來的原因，後跟著她去往辦公室簽到。

辦公室還是那幾位老師。

週五下午他們往往是最輕鬆的，因為每週的這天都會有大量的學生到長智來進行志願活動。

姚寒露拿起筆，正要在簽到表上寫下自己的名字，忽然從外走進一位女老師，陌生面孔，長相打扮看著大概四十歲左右。

她的抱怨聲隨之腳步沓來：&ldo;那個孩子也太倔了，說什麼都不聽，讓吃藥也不吃。&rdo;

姚寒露聽見聲音，心中暗自猜測大概是學校裡某位學生又不聽話了，不願多管閒事，於是低頭繼續填自己的表。

那邊的交談並未結束。

有其餘老師在接那位老師的話，問：&ldo;李老師，那他現在怎麼樣了？&rdo;

&ldo;39度，還不肯去醫院。&rdo;被稱作李老師的婦女有些焦惱地在辦公桌前坐下，拿起一本冊子，問身邊的同事，&ldo;你跟他家裡人聯絡了嗎？&rdo;

那人回答她：&ldo;聯絡了，沒用。&rdo;

&ldo;送路與來的那人留的聯絡方式早成空號了，填的家庭住址早幾個月我們也去過了，那邊住的不是他家裡的人，找了也沒用。&rdo;

姚寒露在簽到表上填寫完學校那一欄，因為熟悉的名字落入耳，她握筆的手突然一頓，微微偏頭看向那位老師的方向，目光有些茫然。

武老師見她望過來，像是想起了什麼，恍然道：&ldo;誒？寒露，是你說過，你在給路與做家教吧？&rdo;

武老師話音剛落，其餘老師的目光都一齊聚集過來。

姚寒露在他們的注視裡點頭：&ldo;我是在給他做家教‐‐路與他怎麼了嗎？&rdo;

最初進來的那位李老師回答她：&ldo;他生病發燒，我們需要聯絡一下他的家人。&rdo;

&ldo;發燒？&rdo;

她聽得不知不覺蹙起了眉。

&ldo;那他現在在哪？&rdo;

那位李老師是長智的醫護老師，在長智工作了十年之久，據說從未碰到過像路與這麼偏執的孩子。

在去休息室的途中，李老師絮叨說起午餐之後路與因為發燒暈倒的事。

&ldo;不管我怎麼說，說幾遍，他都當作沒聽見。我這個人脾氣又比較著急，跟他犟了一會兒，實在擔心自己犯高血壓，就出來了。&rdo;

&ldo;你跟他熟，你幫我去看看，看看能不能勸動他，就算不去醫院，好歹也要吃點藥啊……&rdo;

休息室的門是虛掩著的，裡面暗紫色窗簾閉得嚴實。門板僅留出一道小縫，像是在故意透光進去。

李老師推門的聲響在安靜的空間裡被陡然放大，&ldo;吱啦&rdo;一聲，彷彿在翻開一本陳舊的書籍。

而書籍的主人公正蜷縮在休息室的睡床上。

白色偏黃的床單和他短袖t恤衫的黑色相互映襯，差別突出的兩種顏色，竟在一瞬間融合。

他是背對著門的。微微弓起背，一雙腿也屈起一半。留給外人的後頸乾淨，靠近後腦的地方有青黑色的硬勁發碴。

姚寒露跟著李老師走近，忽而瞧見他後脖頸處那塊小小的骨頭凸起，是近看後才可知的清癯消瘦。

&ldo;路與，路與？你看看誰來了。&rdo;李老師從床尾繞過，直至路與能夠看見她的臉，她才停