第9章 暗算(第3/4 頁)

郝白腦子一嗡，如聞驚雷，寫的時候還自鳴得意，現在看簡直是自作聰明，只恨自己當時手賤，非要加上這麼一段，結果畫蛇添足，弄巧成拙。

劉炳牛繼續深入分析案情：“那麼這個人究竟是誰呢？”校長說著再次掃視臺下，從右到左，從左到右，眼神自信而憤怒。校長好像電視劇《神探狄仁傑》裡的狄公，捻鬚之際，一切已盡在掌握，但又不想著急揭開謎底，想再讓壞人自己主動講出作案動機，給廣大觀眾一個圓滿的劇情交代。

“對於這個人的情況，學校已經基本掌握。說到底大家同事一場，他可以做的絕，但學校不能做的太絕，我們還是要本著‘懲前毖後，救病治人’的宗旨，希望對這位同志進行思想教育，希望他能夠認清錯誤、迷途知返、回頭是岸。”

大家都在互相檢索，每個人心裡都有自己篤定認為的舉報者。劉炳牛總攬全域性，成竹在胸：“大家不要互相猜測了，這樣不利於咱們學校隊伍的團結。我們呢，希望這位舉報者，能夠自己主動承認錯誤，咱們既往不咎，就當是開了一個玩笑。否則，哼，就別怪學校不客氣了。”

看見沒人吭聲，劉炳牛示意老於：“發下去吧。”老於提著檔案袋出來，從裡面拿出一摞A4紙，每人發了一張。

劉炳牛一副貓玩老鼠的穩操勝券表情：“咱們做幾個遊戲。現在，每人手裡一張白紙，如果你不是舉報者，就在上面畫個圓圈，如果你是舉報者，就在上面畫個方塊。然後把紙折起來，等著老於去收。”大家畫完，老於收齊，劉炳牛一一過目，一邊翻看一邊冷笑：“這是個大懦夫、大慫貨啊，不記名的招供，畫個方塊的膽子都沒有。”說著，又讓老於又發了一遍紙。

“下面，咱們玩第二個遊戲，請大家在紙寫出你心裡覺得誰是舉報者，每人限一個名額。”劉炳牛這是出了一道用心比舉報信更險惡測驗題，看似是票選嫌疑人，實則是摸底學校內部的人際關係。大家一番斟酌，故意寫的筆跡扭曲，如同蛆扭狗爬，看不出是何人手筆。收齊展閱，劉炳牛拿著一張紙一個名字一個名字下畫著“正”字，突然一愣，隨即額頭青筋暴出，舉著一張紙，上面歪歪扭扭三大大字——劉炳牛，劉炳牛怒極反笑：“有創意，有膽量！”又讓老於發紙，這次每人兩張。

“下面，咱們玩第三個遊戲，既然沒有承認，那就說明舉報者另有其人。那好，請大家寫下保證書，格式我都給想好了：我叫某某某，系楚鹿鄉堖頭村小學教師，括弧，或職工，我承諾：我沒有做過舉報學校的嚴重惡劣行為，如果我撒謊，下面任選一項寫上就行。”選項分別是“豬狗不如”“天打五雷轟”“出門被人砍死”等等。

郝白看著最後一個選項，格外扎眼，最後自己還是選了這一項，自己都感覺自己選的很應景。

劉炳牛繼續進行遊戲：“這張寫好先放一邊，再請大家在另一張白紙上，隨便寫一篇命題作文，題目就叫做‘致舉報者的一封信’，大家盡情發揮，咱們紙管夠。”

郝白一邊心罵院長陰損無敵，一邊構思這篇“討逆檄文”，感覺自己像是我黨潛伏在反動派心臟的王牌特工，經受著敵人當面鑼、對面鼓的嚴酷測驗。再看志超，一個體育老師的無奈寫滿臉上，他恨不能對校長說：“校長，寫小作文非我所長，簡直要命，能不能讓我去跑個10公里自證清白？”

天色全黑，烏雲也看不見了。劉炳牛敲敲桌子：“好啦，就寫到這裡吧，請同志們從後往前，逐一上臺，遞交‘保證書’，宣讀‘一封信’。”

30多人陸續上去，遞上保證書，劉炳牛逐一細審後，按上手印一交，表明自己沒有問題，然後再念一封信，表明立場，痛斥舉報者。為公平起見，劉炳牛的大表弟和小舅子也沒有免檢，一一念過，馬上到第一排。第一排劉炳牛最關注，這兒坐著兩