第248章 支教(第2/5 頁)

了，我好想他們。”

何暢心疼地摸了摸小女孩的頭，安慰道：“別難過，孩子。你的爸爸媽媽在外面努力工作，也是為了讓你過上更好的生活。你要好好學習，等他們回來的時候，給他們一個大大的驚喜。”

葉凡在一旁聽到了他們的對話，他走過來，對小女孩說：“小朋友，老師給你唱首歌好不好？”說著，他拿起吉他，彈唱起了一首溫暖的歌曲。小女孩的臉上漸漸露出了笑容。

在課餘時間，何暢和葉凡經常一起討論教學方法，分享彼此的心得。他們的交流越來越多，感情也在不知不覺中升溫。

一天晚上，何暢和葉凡一起在操場上看星星。何暢看著星空，感慨地說：“葉凡，你看這些星星，它們雖然離我們很遠，但依然閃耀著光芒。就像這些孩子們，雖然生活在艱苦的環境中，但他們的內心充滿了希望。”

葉凡握住了何暢的手，說：“是啊，我們能做的就是儘自己的力量，給他們帶來更多的知識和快樂。”

何暢轉過頭，看著葉凡的眼睛，心中湧起一股暖流。他們的目光交匯在一起，彷彿時間都停止了。

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在接下來的日子裡，何暢和葉凡全身心地投入到工作中，他們的努力猶如璀璨星辰，照亮了孩子們前行的道路。

他們精心策劃了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在學習中感受到無盡的快樂。這些活動不僅有趣味性，還富有教育意義，旨在激發孩子們的創造力和思維能力。其中最受歡迎的活動之一是知識競賽，孩子們被分成小組，積極搶答問題，現場氣氛熱烈非凡。

此外，還有手工製作活動，孩子們用自己的雙手創造出各種精美的藝術品，臉上洋溢著自豪的笑容。

為了更深入地瞭解孩子們的家庭情況，何暢和葉凡不辭辛勞地一起去家訪。他們穿過狹窄的小巷，走過崎嶇的山路，來到了孩子們的家中。

每到一戶，他們都受到了家長們的熱情歡迎。在與家長的交談中，何暢和葉凡詳細詢問了孩子們的生活狀況、學習情況以及家庭面臨的困難。

他們認真地記錄著每一個細節，以便能夠給予孩子們更多的關心和幫助。透過這次家訪，他們深刻體會到了貧困地區家庭的艱辛和孩子們對知識的渴望。這也堅定了他們繼續努力，為孩子們提供更好的教育環境的決心。

在一個貧困的家庭裡，他們見到了一個名叫小明的孩子。小明的父親身患重病，長期臥床不起，母親靠打零工艱難地維持著生計。家裡的經濟條件十分困難，幾乎無法承擔生活的基本開銷，小明甚至沒有一張像樣的書桌來學習。何暢和葉凡心疼地看著小明，他們深知這個家庭需要幫助，於是決定為小明提供一些力所能及的支援。

回到學校後，何暢和葉凡立即著手組織一場募捐活動。他們深知這次活動的重要性，不僅是為了幫助小明一家，更是為了喚起全校師生對貧困家庭的關注和關愛。

首先，何暢和葉凡制定了詳細的募捐計劃。他們在學校的公告欄、班級群裡釋出了募捐的通知，詳細說明了活動的目的、時間、地點以及捐贈物品的種類。他們還製作了精美的海報，張貼在學校的各個角落，吸引更多人的關注。

在募捐活動的當天，何暢和葉凡早早地來到了學校的操場上，開始佈置現場。他們擺放了桌椅，貼上了宣傳標語，還準備了一個大大的捐款箱。隨著時間的推移，同學們陸續來到了操場上。

一位同學走到捐款箱前，輕輕地放下了幾本嶄新的書籍，然後對何暢說：“這是我最喜歡的幾本書，希望能給小明一家帶來一些幫助。”何暢微笑著表示感謝：“謝謝你的愛心，相信小明一家一定會感受到你的溫暖。”

另一位同學