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比如治水治旱、勸民農耕、增長人口等，顧採薇認為其實就是議論文。

最後壓軸殿試由皇上當主考官，他親自出題，則是天馬行空，但是隻要自己的知識積累夠，完全可以不變應萬變。

顧採薇只覺得自己的雄心壯志被對面少年點燃了，北斗星一樣的指路明燈？她萬分喜歡這樣的形容，與她現代時對自己的定位不謀而合。

她就收下這個學生，將儒家經典給他講明白透徹，看看他能一路走到哪裡。

就當是隔空養成個學生，說不定真能成就一個父王、母妃開玩笑說過的文曲星。

顧採薇摩拳擦掌，鄭重寫下：

【好！我願意傾囊相授，教你成才。你不必再以高人相稱，可以叫我夫子了。】

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窗外好像要下許久的瓢潑大雨，不知不覺停住了，柳庭璋看完對麵人應許下的話語，感覺萬籟俱靜，只有自己砰砰作響的心跳聲。

他有夫子了！

柳庭璋很想告訴所有人，他有夫子了。

不知道何處的高人，能寫一手好字，知道他情況後願意教他讀書，助他科舉，秀才應是可期的，也許，他還能奢望下舉人？

柳庭璋感覺自己充滿了力量，他低吼出聲，伸展伸展手腳。只覺胸臆間無比暢快。

不過，他還沒有被沖昏頭腦，不忘提筆寫下：

【夫子，敢問您如今什麼功名？】

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顧採薇伸手，用纖細食指點點紅嫩嘴唇，細細琢磨，是啊，只有她想收徒還不夠，需要讓徒弟心服口服才行。

現代不是也追捧金牌老師、出名講師麼?古今道理相通，她要是半吊子，自然教不出好學生。

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