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著來，一如既往，私塾迅速回到了昔日的狀態。

好容易到了晚上，一家三口送別最後一個學生和他的父母，然後鎖好院落，再走回自家。

落日熔金，涼風忽來，餘暉將高矮不一的身影拉得長長，顯得親密和諧。

柳庭璋倍感珍惜，出門一趟有了比較，更加覺得家中事事如意、處處妥帖。

柳庭璋沒有得到衛夫子的吩咐，不知道那箱子書能不能現於人前，為了穩妥，他還是將書箱藏在木架床下，放下床簾遮住，暗自想著，一定要等夫子回到書齋後，首先問問此事，若是夫子恩准，便能與秦秀才分享了。

對他來說，日子回到了正常之中，除了不能與夫子隨興隔空交流。

不過他畢竟考中秀才，對於讀書有了心得，自律又嚴，習慣成自然，每日教書之餘，自行鑽研儒家經義，悄悄默寫夫子贈書，也算是充實。

在無人引領的這段時日，他自知，有了疑問也無人可答，只能存在心中，反而多了些自己研究的勁頭，學著學著，有了破繭沖冰的感覺，好像進入了另一番天地。

這樣說來，夫子一直是引路人的角色，如同北斗七星指引著他，他習以為常，甚至依賴夫子而不自知。

這其實是求學的大忌，就像是稚齡幼孩，初學走路時需要別人攙扶。

但是總得有放手之時，孩子才能蹣跚著學會用自己的雙腳，一步一個腳印地走下去。

柳庭璋正是如此，八月十五，月上中天，與父母在院中賞月分餅後，他說是要借著月色練字，回到自己房中，便有了這一番想法。

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