第39章 看不清長相(第3/4 頁)

歌更是有飽滿的熱情。下面我唱一遍，你們聽著或在心裡跟著唱。第二遍有了印象再一起唱，明白沒有？”

“明白了。”

南笙邊彈邊唱，精神振奮，表情跟著激揚變化，腦袋也不停地擺動，雙手靈活熟練地在琴絃上撥彈撫劃～真帥氣！把個林二秋給看傻了。

南公子真是個神人啊！

有早來的村民，不懂音律也能聽出好聽的歌調，別說這些學生了。

“好了，這次我們全體跟著唱，班長關冬挺同學，林榮同學出列。關冬挺是今天的升旗手，林榮是護旗手。

我們的國旗是紅色的五顆心，圍繞著綠色的國家地圖，藍色代表天空。五心是我們德川國的每個人，必須團結在一起。這是我們生活的綠色家園，要保護好她，甚至不惜獻出我們的鮮血和生命。

我的學生都要記住心中的使命:學習是要改變自己的命運，更是要有，隨時準備著為國家而奮鬥的決心。你們能做到嗎？”

“能做到。”

“明天我們的升旗手和護旗手再換兩人，這是光榮、神聖的職責，希望你們每人都要重視。”

南笙指導他們兩人:一人站立敬禮！眼神跟著國旗上移。另一人緩緩地拉動線繩，下面的同學跟著唱歌。

“準備好了嗎？”

“準備好了。”

“全體起立！面向國旗，雙手垂下放於兩側。預備～唱！”

森林山川，美麗的德川，

團結奮進，勇敢的人民。

準備著，時刻準備著，

聆聽祖國的召喚！

勇往直前！勇往直前！

守護偉大的德川。

勇往直前！勇往直前！

為了幸福的明天。

勇往直前！

歌聲雖然不太齊，有的還跑調，但能看出每人都充滿熱情，所有人都站在那裡，凝視國旗～

說起來，也是奇怪。就現代世界的人，聽到國歌，都會情不自禁停下來，或跟著同唱，或抬頭仰望～

那就是一種信仰，一種精神。而此時，彷彿現代情景再現……

這就是古老民族延續的與生俱來的凝聚力。這股力量是骨子裡流傳下來的，傳承了幾千年甚至更遠久……

關冬挺領會力很強，剛好樂譜歌聲結束，旗幟升到了頂端。

南笙站起來，帶頭鼓掌，表達內心的情緒。

“我們大家是不是很激動？如果現在國家需要，恨不得挺身而出？這就是力量，是家國情懷。

我們能生活在這麼大一個國家，人人都有責任去保護她。國在家在我們在。

所以，我們要團結，要奮鬥。少年強則國強！還有一句也請大家記住，國家興亡匹夫有責！我們不能停下前進的腳步。”

南笙環視所有人，肉店小夥計也在後面，送貨沒進來。

“同學們下課後，先生還有事交代，不要急著離開。好，開始上課。”

孫正財往裡走，邊走邊聽，這南公子的課講得真好，他趕上了，也想跟著學。

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一著急，就催促幫廚快點卸貨，秦氏看他這樣，問:“孫小掌櫃，你回去有急事？”

“不是，不是，我想跟南公子學習。”

“嗨，你早說，快放下，我們幾個慢慢卸。”孫正財話也不說了，滋溜的跑過去，坐在最後邊。

南笙沒言語，繼續講課。

現在課時是四十五分鐘。

“明天是四月二十一日，考試。檢驗一下你們這段時間的學習成果，以後每月一次月考，中間有兩次小考。滿三個月大考。