第 28 章 團寵文（05）(第2/3 頁)

好的座位和同桌的家長中，也沒有他的家長。

看起來確實是不太管著孩子的樣子。

班主任點點頭，說：“行，我知道了，我會和學校溝通的。”

賀明雋站起身，帶著暗示意味地問：“老師，您不會還打算私下裡和我家長溝通吧？”

賀明雋清楚，這是老師的責任，而且在大多數人眼裡，高考是一件大事。

他不希望賀啟年和於秀麗知道後以父母的身份干涉，或覺得他變化太大，進而影響他的進度。

但他也明白，要完全瞞著他們可能有點難度。

他只能盡力而為。

“如果我家長知道了，萬一想讓我轉校呢？或是不支援我呢？只是徒增麻煩。”

他丟下這句話，對班主任輕點頭，轉身出了辦公室。

只留下班主任有些凌亂。

到這個時候，班主任也大概明白過來，賀明雋是不太想讓家長知道。

至於更深層次的原因，是為了給家人一個驚喜，還是別的，就不得而知了。

班主任先去和領導溝通商量了一番，還是覺得不能瞞著家長。

班主任給於秀麗打了電話，接通後，對面大概也沒聽清他說什麼，就打斷道：“老師不好意思，我現在有點事需要處理，等稍後我給您回電話，可以嗎？”

這一“稍後”，就是兩天過去了。

這時，賀明雋的報名工作已經在進行了。

網上提交報名申請的時限也就十天，賀明雋情況特殊，手續還多些，自然不能耽誤。

賀明雋自己態度堅決，他還在辦公室做了一套模擬卷，表明自己的實力。

老師就開始幫忙跑手續、和高三的老師溝通等。

現在要是家長不同意來鬧，或是要賀明雋轉校，確實比較麻煩。

所以班主任糾結了一會兒，沒有第一時間和於秀麗提賀明雋要提前高考的事，而是先提起他期中考試成績進步明顯。

見於秀麗有點不放在心上，完全沒問賀明雋成績如何，只說了“都是老師負責”之類的客套話，班主任還是如賀明雋所願，只說了家長應該支援學生、做好保障等場面話，就結束通話了電話。

賀明雋不知道背後的這

() 點小曲折。

沒有多餘的事發生，他求之不得。

賀明雋現在還是在高二的班級，不過班主任會從高三那裡拿一些試卷和複習資料給他。

得知賀明雋要提前參加高考後，教他的老師都在背後偷偷努力，他們生怕賀明雋來請教問題而他們回答不上來。

那也太丟臉了吧。

他們學校一般，吸引不來中考成績好的學生，老師的教學水平顯然也做不到讓不愛學習、聽不懂的學生如醍醐灌頂，感到振聾發聵……

這樣就形成惡性迴圈：學生更學不動，老師也佛系。

現在的賀明雋就像鯰魚，把他們這些沙丁魚攪動得更有活力了。

儘管賀明雋一直沒怎麼向老師請教過問題。

不過班上還有其他同學，總不會讓老師們被激起的熱情無處發洩。

那些沒了上進心的學生照舊擺爛，但有些還想學好的同學就覺得不僅老師們上課更用心了，連班裡的學習氛圍也變好了點。

賀明雋倒是沒有特別明顯的感受。

搞定高考報名的事後，他又和生物老師說了自己想報名生物學聯賽。

老師只問了句：“你能顧得過來嗎？”

得到肯定的答案後，老師就沒再多勸。

經過這段時間，他們幾個老師都清楚賀明雋腦子是真的好使，而且他還很有主見，輕易勸不動。

老師們