第44頁(第2/2 頁)

：「天行健，君子以自強不息。」緬懷往跡，朝乾夕惕，穰今日之小成；引領前途，遺大投艱，朝他年之丕烈。勿因聰與敏而自矜：吾知騏驥一躍，不能十步；毋以昏而庸為可限：當念駑馬十駕，功在不捨。荀子曰：「鍥而不捨，金石可鏤」；今後崇德廣業，念茲在茲！

方今中原板蕩，國步斯頻；他日淪鼎再寧，需才孔亟。諸生以雄鳳之清聲，卜雲鵬之振翮。或為中流砥柱，傲雪凌霜；或作國家棟樑，補天浴日。范成大詩云：「學力根深方蒂固，功名水到自渠成」；願向救主前，虔為諸生禱！

易疏曰：「銅山崩而洛鍾應。」同學之交，端重道義。白頭如新，傾蓋如故。越吟車笠之盟，秦頌綈袍之贈。幸毋「南箕北有鬥，牽牛不負軛」！書曰：「惡乎相忘？於富貴。」銘作鈷砭，有厚望焉。

這篇後來某些最高學府文學院長中文系主任教授也一定寫不出、解不了的文章，華實並茂，情辭懇切。我們當年的會考生一定發覺；文中故意用了許多高三國文課文的典故，以期我們讀而能解、學以致用。結合了基督信仰和中華文化，希望我們終生受益。至於字裡行間，流露了那時許多南來知識分子的看法和意願，也是可以理解的了。

高二時有位國文教師許復琴先生，寫了一本薄薄的《中國文學史》。「你班友仔，學曬我d口頭禪！」他笑著而說的四邑腔粵語，寫作本文時又一次響起於耳畔。有次流行性感冒肆虐，他一入課室，便一言不發，振筆大書「甘草三錢、薄荷二錢後下……」滿了整個黑板，我們始則一望愕然，繼則急抄欣然，終則或分發流傳、或照買照服，對遏止病疾在校內蔓延，當然有一定的貢獻。後來離開很久，報紙上還間中有他的訊息，原來又是中醫學院主持人、又是私立大專文史教授呢！若干年後，在臺北立法院似乎又見到他——原來是他的哲嗣之遠立法委員，由加拿大回來，問政、寫詩、作畫、長得和他幾乎一樣。後來之遠兄還叫我這個霧水師弟兼同事，替他的詩集寫序呢！

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>