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因而，科學家他們只要能與任何一處的自然的勾通，便就可做到‐‐雙方自由通話。

並不需要有什麼人為的傳輸管道。

也由而，便制定了一個雄心勃勃的規制：

讓科學佔領世界!!!

這與自然的勾通，便是以教父的自然電腦為底子_____為原理的。

風雲呼嘯，三小在太穿中遨遊。

他(她)們是聽從科學家的指派，為了做一項重大實驗去的。

現已成功完成了。

……

&ldo;哎，那能不能在人類體內按上計算機、發電、聯網呢?&rdo;

&ldo;不是早就……&rdo;

&ldo;不是說我們，而是指全人類_____那些所有的普通人!&rdo;

&ldo;這，那怎麼按呢?&rdo;&ldo;難道我們不是人，這可是現成的參照物。&rdo;

&ldo;那，科學家不是說過我們的體質已同其它人不一樣啦，這才會……&rdo;

&ldo;這倒是個問題，但可不可先利用我們人類身上都共有的資源，如人腦_____電腦，我們人力又可以產生能量，這不是發電裝置嗎?雖它還只是小型的……

&ldo;對呀!&rdo;小月興奮了，&ldo;這倒是很好的設想，快點，我們向科學家說說去!&rdo;

&ldo;三人合一!&rdo;

他(她)們已回到了基地。

&ldo;咦，科學家那兒去了?&rdo;他(她)們找遍了整個基地。

&ldo;成了，&rdo;科學家忽氣喘吁吁在跑了進來，滿臉激動之色，&ldo;成了，&rdo;他發瘋在狂叫著，滿臉是莫名的激動。

&ldo;自上次我們對自然燈泡的討論後……我經多次改進，反覆實驗……這不，終於……你們再去實地試試……這對世界科學可是……&rdo;

他彷彿已看到了那誘人的、燦燦的前景。

寧寧三小也很高興。

可卻再也忍不住：&ldo;怎麼?您怎麼不把這些科研成果用於人自己身上?&rdo;

&ldo;用於有自己身上，怎麼用?&rdo;科學家一時還轉不過彎來。

似乎又想到了什麼?他嘴唇動了動，最後還是為難地搖了搖頭。

其實他早就想到此了，可……

&ldo;難道我們不是人?&rdo;三小異口同聲，幾乎大叫起來。

一言驚醒夢中人。

&ldo;是呀!&rdo;科學家愕然一驚，&ldo;我怎麼?&ldo;

自己以前就是以三小為藍本而來普及科研計劃的，按理這個問題他幾乎已成了本能，可就是沒想到______或已改了方向?

只顧物質的科研了，卻忘了人自己的科研‐把科學用於人自己身上的科研。

三小難道就不是現成的‐說標本或有點不尊重，但至少也該是個現成的參照物。

……

科學家已經痴了。

但三小還是在怔怔在奇怪，暗暗地在嘀咕：&ldo;剛才科學家能躲過我們的立體搜尋，是怎麼