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戰的愛情是微弱的。

彷彿一株冉冉將熄的火苗，隱隱透著太多遺憾。

&ldo;明年的生日你還能許一個願望。&rdo;容詩涵脫口而出。

戰竟然出乎容詩涵意料的，像個小孩子一樣天真的希冀，&ldo;什麼願望你都能答應嗎？&rdo;

&ldo;你的願望只屬於你自己。&rdo;

儘管知道戰不會有什麼惡意的想法，但是容詩涵還是不能給他承諾。

&ldo;我已經想好了我明年的願望。&rdo;

&ldo;想好了？&rdo;

&ldo;想好了。&rdo;

在兩個人平淡如水的對話過後，星網模擬空間的房間陷入了一陣沉寂。

戰開始了模擬星網戰鬥後，二人的關係又從朋友變為了指導者和受訓者。

二人此時已經同為a+的精神力，但是戰的身上還是有很多巧妙的戰術和意識，不見得會比容詩涵更厲害，卻是一種豐富的經驗。

一個人如果不想停滯不前，總是要學無止境的。

顧平西在戰鬥中更像容詩涵的指引者，一步步再為她尋找她原本熟悉的影子。

日積月累的成長每天都在改變著容詩涵，雖然還不知道未來的結果是怎樣，但毋庸置疑的是她比從前的自己更加有實力。

二年級下半年的課程增加了至關重要的精神力學。

這個課程說重要也重要，說不重要也不重要，重要的是精神力是在太空操縱機甲至關重要的條件，說不重要是因為精神力難以用語言幻化轉換，所有研究也只是嘗試著摸索，具體能不能在每個人身上透過學習取得進步誰都不能保證。

精神力學的老師是一個四十出頭的中年人，長得中規中矩，說話很有說服力，氣質很像是那些講銷售講的吐沫橫飛培訓師。

第一堂課老師就分配了每個人精神力測試的儀器，用來測試他們的精神力。

精神力測試儀是第三代，在目前來說算是高階的了，可對於在十多年後活過一次的容詩涵就顯得有些落伍了。

容詩涵按照位置在身上貼好了矽膠電極，帶上有些蠢笨的藍色頭盔，進入機甲艙聽從機器的聲音進入模擬機甲空間狀態。

全班的測試在同一時間進行，第一次接觸精神力的同學們帶著好奇有些興奮的體驗了測試，半個小時之後從機甲艙退出。

因為這種精神力測試儀還不太完善，容詩涵只用了d級的精神力完成了模擬的內容，最後還為確保萬無一失現在機甲艙內調出了自己的測試結果才放心。

所有人在機甲訓練場的授課區等待著結果，知道精神力的意義的同學們都在興高采烈的探討精神力這個話題，雀躍的期待著，比期末考試發成績還要緊張。

精神力老師拿著剛剛列印出、墨跡還沒幹的結果走出來的時候，原本教室內的吵雜一下子停止了。

精神力老師沒有說其他廢話，直接開門見山的唸了成績。

&ldo;唐晨是班級內精神力最高的‐‐d+，在努力一些可以做一名合格的機甲戰士。d級精神力的有8位，容詩涵、姜宏宇……e+有17位……e有42位……f+有31位……f和g+都是0位，g有一位，湛惜朝。&rdo;

&ldo;噗！&rdo;

不知誰嗤笑了一聲，精神力立刻嚴肅的皺眉，&ldo;精神力並不是一成不變不能進步的，而且就算有的同學精神力不佳，只要能好好學習科學知識，還能做一名偉大的科學家。&rd