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這事一出，有好幾位學子偷偷離開隊伍，回到馬車裡，估計是處理自己衣衫裡的紙條。

顧馳搖搖頭，不再看他們，進入考棚裡的前一刻，扭頭找尋顧父的身影，沖他擺擺手，按照考引尋到自己位子。

這次他的座位與縣試不同，他要和其他縣案首坐在第一排，正對著知府等考官。名次越好，越要經歷更嚴格的考驗。

十多位案首基本已經落座，顧馳打量幾眼，當然不止他，大家都在互相觀察對方。

基本上都是和自己年齡差不多的少年，也有個別看起來要大幾歲，但總體還是十一二的少年。

顧馳暗暗心驚，他研究過前朝和本朝縣案首的年齡和籍貫，以往案首雖仍以年輕學子為主，但也有那麼三四個上了年紀的考生。

而自從朝廷大力提倡讀書，學子的年齡更加年輕化，真才實學的學子冒出頭，這也側面反應了科考的競爭更大，更新換代更快，想要在這麼多優秀的同齡人中脫穎而出，也更加困難。

知府是主考官，坐在中間，頗具威嚴，不苟言笑，給人一股壓迫之感。旁邊坐著府學的學政、教授等幾位副考官，一股文雅氣息流露出來，共同監督。

這也是文正帝的一項舉措，不把所有的權利放在知府一人身上，既有官府的人，還有書院的人，相互制衡，共同評判，保證相對的公平。

顧馳不得不承認，文正帝當真有治世之才，前朝國力衰敗，民不聊生。

文正帝繼任之後，大力發展經濟，摒棄&ldo;重農抑商&rdo;的思想；體恤百姓，免除兩年賦稅；大力提倡讀書，在全國各地修剪書院，普及教學，減少束脩，設定獎銀，保證讀書人的利益和公平。

考生入場完畢，衙役分發試卷，鼓聲響起，考棚裡立即安靜下來，除了呼吸聲和衙役巡視的腳步聲，再無其他動靜，科舉考試正式開始。

第一場考帖經，主要是根據上下文填補，考察學子的背誦和對文章的熟練能力，倒是不算難，只是題量大且細緻。

出了上句補下句，出了後句補前句，如果掌握不熟練或是一時沒反應過來，亦或是將兩篇文章混淆，就容易寫不出來。有時還會出現比較冷門的文章，如果考生沒有完全背誦，就會遺漏過去。

最重要的是，不僅僅會背，還要完全默寫正確。這看起來容易，其實做起來很困難。其中有些字筆畫繁多，結構繁雜，多一點兒或者少一點兒，寫錯一個字就不得分。同時不僅寫對，還要寫的好看乾淨，側面也考察了學子的書法能力。

顧馳自然不敢粗心大意，每寫一部分，就回過頭來仔細檢查一遍。這是因為最後一次性檢查時，容易頭昏腦漲，有時就會檢查不出來錯誤，所以顧馳養成了這種習慣。

因著離考官們近，幾位考官自然發現他的動作，這個孩子倒是有趣，旁邊的學子都是埋頭苦寫，而這位學子的方法和別人不太一樣。

主考官，也就是宛陽府劉知府，目光移到顧馳身上。

第31章 府試(三)

劉知府面上不顯, 心裡卻有一絲滿意。該學子文雅端正, 一眼望過去，就屬他最為出挑。難能可貴的是, 開考這麼久, 脊背挺得直直的，可謂身姿如竹, 器宇軒昂。

感受到上首銳利的目光，顧馳毫不在意, 手中動作不斷, 繼續書寫下去。

不知過了多久，三聲鼓聲傳來, 隨即就有衙役依次分發飯食和清水，看來已經到了午時。

這頓飯還不錯, 有雞蛋有青菜, 還有幾片肉和紫菜湯, 可能考慮到他們正在長身體，飯食倒是挺有營養。

入廁的話, 也有專人引導和監督，每排考棚對面也擺著裝滿清水的大缸, 用來洗漱淨手。

黃昏時