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太學設博士三人，正七品上;助教三人，從八品上;學生一般為五百人。學生主要是七品以上文武官員和侯伯子男的兒子;平民的孩子有學業突出者，也可入太學。律學設博士一人，從八品下;助教一人，從九品上;學生一般為五十人。學生來源為八品以下文武官員以及平民的孩子，主要學習律令和一些格式法則。

書學設博士二人，從九品下;學生為三十人，學生來源於八品以下文武的話，說道：

河邊開來，腳步聲和馬蹄聲敲打著大地，像悶雷一樣掠過頡利可汗的心頭。頡利臉上閃過一絲不安地神色，卻又強詞奪理地說：&ldo;我大軍至此，斷無空手返回的道理。&rdo;

太宗見他語氣軟了下來，拍馬向前走了十幾步，對頡利說：&ldo;朕給你一夜的考慮，戰還是不戰，戰，朕奉陪到底;不戰，我們還是好兄弟，重申舊約，也當資助你一些金銀錢糧回國。&rdo;沒等頡利回答，太宗撥馬而回，這時主力部隊已趕來接應太宗，太宗叫過高士廉吩咐道：

&ldo;麾軍後退一里，以弓箭手壓住陣腳，輕騎兵藏在弓箭手後頭，排矟手再居後，若突厥兵過河，則來個反衝鋒，把突厥兵壓制在河裡。&rdo;

&ldo;是!&rdo;高士廉又擔心地問，&ldo;突厥騎兵太多，戰線太長，是否可以主動出擊，分割殲敵?&rdo;

&ldo;朕坐鎮在城樓上，你自管勒兵布陣，聽候號令!&rdo;太宗吩咐道。頡利可汗見唐太宗丟下幾句話，撥馬走了，唐軍又後退一里路，嚴陣以待。心知今天這場仗是不好打了，只得回到大帳，召駐紮在後邊的突利可汗前來計議。

秋深了，天黑得早，突厥的營地上升起一堆堆篝火。軍情緊急，戰況可能瞬間就有變化，突利可汗跑得頭上冒汗，進了大帳就對頡利說：

&ldo;西北方也發現唐軍，有好多旌旗在山野間晃動。&rdo;

頡利卻並不著急，命人擺上酒菜，招呼突利入座，倒上一碗酒，突利一口乾了，抹抹嘴說：

&ldo;我們本來就不應該來，倉促深入，前無可掠，後無可援，若唐軍以傾國兵力前後夾擊，我們可就慘了。&rdo;

昭陵六駿圖卷，金趙霖作。絹本。設色。工筆畫。唐太宗李世民昭陵前石刻(浮雕)六匹駿馬，其中第一匹馬旁附畫丘行恭之像。此六匹馬都是唐太宗出征時的坐騎，大多中過箭傷，圖中一一表明。畫法渾厚攻破都城有些吹牛，但&ldo;申表稱臣&rdo;之說卻有些來頭，原來隋末時，東西突厥雄踞漠北，控弦數十萬，薛舉、竇建德、王世充、劉武周、梁師都等人為了取得突厥的支援，俱北面稱臣，受其可汗之號。

稱臣納貢是人主恥辱，朝廷一向諱莫如深，如今頡利當面說出這些話，太宗有些惱怒，厲聲說道：

&ldo;我不負可汗，而可汗獨負於我，今既來之，朕自當奉陪到底，你敢與朕單行獨鬥嗎?&rdo;

頡利深知李世民的武功，沒敢接他的話茬，卻在這時，但見正南方向旌旗和鎧甲遮蔽田野，長安城內城外，唐軍一隊隊向渭河邊開來，腳步聲和馬蹄聲敲打著大地，像悶雷一樣掠過頡利可汗的心頭。頡利臉上閃過一絲不安地神色，卻又強詞奪理地使前來，請求講和。&rdo;

太宗點點頭，他早就料到了這一步，對杜如晦說：&ldo;詔令允和，明日上午盟於渭水。&rdo;

化干戈為玉帛，昨天還劍拔弩張的戰場，今天有了一些喜洋洋的氣氛。渭水上，一夜之間，憑空冒出一座便橋，上面還紮了一個大彩樓子。東岸邊，幾十輛三駕馬車一字排開，車上堆著金銀布帛，上面插著彩旗，在秋風裡嘩啦啦地飄著。河灘的平地上，搭了幾十個棚子，棚