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底下的學生聽得都凌亂了，半晌，終於有人默默舉手，默默站起來，把全班人的疑惑問出來，&ldo;所以老師，這上面的內容到底哪個是正確的啊。&rdo;

歷史老師攤手，非常光棍，&ldo;我也不知道，我還期待你們以後有誰能夠告訴我哪個是正確的呢。&rdo;

嘩，底下一陣噓聲，很不給老師面子。

歷史老師搖搖頭，也不介意，跳過這段內容講起其它內容來。

有學生聽著聽著又走神了，突然，他手機一震，螢幕亮起來，有一則新聞跳了出來。男生神色一驚，立馬把新聞點開。

飛快看完，立馬把這則新聞轉發到班群，然後捅了捅坐在他身邊認真聽課的舍友，招呼他快去看班群。

底下逐漸再起喧譁。

歷史老師正講得興起，突然被喧譁聲打斷，他把自己襯衫袖子略微折起來，提高聲音問道：&ldo;發生了什麼，大家好像很驚訝的樣子。&rdo;

女帝畫技超凡，閒暇之餘便喜歡動筆畫上一兩幅。尤其是她喜歡美人，最常成為她畫下主人公的自然只有皇夫一人。或坐或行或臥，皇夫既然美得可以入畫，她自然不會吝嗇自己的時間為他作畫。

後來匈奴被打得最少五十年內無力南下，女帝從中原調了一批商人過去，並且命人在匈奴與幷州交界的緩衝帶那裡修建交易市場。匈奴人可以去市場那裡，將羊毛還有匈奴的一些特色東西與商人以物易物，交換所需。

自交易市場建成第二年起，匈奴那邊蓄養羊群的人開始多了起來。

經濟的侵蝕成效不會很快，但是效果絕對巨大，也許還不能完全解決掉匈奴的威脅，但當匈奴人民有了穩定的經濟來源，可以擁有穩定的生活，他們還願意再過那種在馬背上生活奔走的日子嗎?

至少大部分答案都是不願意的。

等林念和秦殊得勝回朝，女帝一高興，當場寫了一首詩。女帝的作詩才華暴露後，林念有一回入宮與女帝聊天，最後讓女帝給她和秦殊都寫上幾首詩。

林唸的話總結起來就是，史學家寫的史書，哪裡有女帝寫的詩更加有排面啊!

寫林唸的詩還好，寫誇獎秦殊的詩時，女帝一開始原本寫得還很含蓄，但林念就在旁邊，摸著下巴欣賞完之後告訴女帝，詩裡面應該好好誇一誇秦殊的相貌，不過這首詩就不用公佈出去了，留著讓她拿回去調戲秦殊就好了。

沉迷搞事的衡玉自然沒意見，思考一番後直接寫了一首長篇敘事詩，裡面大書特書秦殊的美貌。

看過詩的秦殊：&ldo;……&rdo;

單從藝術角度去欣賞，這一首詩當得上是長篇敘事詩的殿堂之作，但這首詩的立意!!雖然衡玉在結尾升華了詩歌主題，從誇秦殊貌美硬生生扯到了高大上的國家歌舞昇平，百姓安居樂業，開始追求精神富足。但是!別以為秦殊沒看出來。

這首詩寫完之後，衡玉還專門撰抄了一番，彼時皇夫走來御書房找她，恰好圍觀了這首詩。早已瞭解到衡玉性情的他看過詩文後，還幫著衡玉揣摩了一番用詞。

然後衡玉在詩文最前頭題了序，還點出了她與皇夫一起在御書房揣摩這首詩用詞的事情。

雖然秦殊對詩文的內容有些無語，但即使不看詩文單看衡玉的書法，也是一種別致的享受，所以最後他還是讓人把這幅已經裝裱好的作品入了庫，最後這幅作品還成為了他與林唸的陪葬品。

到了如今，前段時間考古界繼發現宋沐的墓後，發現了秦殊和林念合葬的墓穴，然後，從裡面把那幅作品找了出來。

歷史老師覺得自己的心有點痛。

他捂著自己的玻璃心，原本中氣十足的人一下