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時嶼他們班的英語老師也為他們制定了一系列的學習方案，而且，還在班上成立了英語學習小組，每個學習小組有六名成員，每次上課，老師講完知識點以後，留出一些時間讓小組討論，下課以後，小組成員還要互相監督作業完成情況。

老師提出的這個新穎的學習方案，立刻就受到了學生們的熱烈響應，大家都覺得很新鮮很有趣。

&ldo;ok，我給大家十分鐘的時間，自己尋找組員，每組六人，再推選一名組長，分好以後組長舉手!&rdo;老師一聲令下，大夥立刻行動起來了，教室裡也變得沸沸嚷嚷。

過了沒多久，就已經有八個小組的組長陸陸續續的舉起了手，剩下的兩個小組還沒有分出來，時嶼、王美男、胡喆、唐朝他們這組少兩個人，另一邊多了兩個人。

老師點了點人數，立刻發號施令：&ldo;左邊組出來兩個，補到右邊這組，抓緊時間!&rdo;

左邊那組的人嘰嘰喳喳了半天，卻沒有人出來。因為，這組的組長是英語課代表，所謂近水樓臺先得月，誰願意捨近求遠放棄這樣難得的機會啊?

&ldo;九組十組還沒有分出來嗎?&rdo;老師看了看手錶，又開始催促了。

&ldo;老師，我們倆出來吧!&rdo;丁雨荔舉起了手，又拉了拉身邊的田佳，田佳也舉起了手。

時嶼有些詫異朝那邊望了一眼，丁雨荔卻報以他一個甜美的笑容。

最後，丁雨荔和田佳站出來補到了時嶼他們的組，差點把王美男給高興壞了，他的學習激情也達到了史前的高度。

下課以後，胡喆過來找王美男聊天，說了沒幾句，王美男就要走。

&ldo;幹嘛去啊?再聊會兒啊!&rdo;胡喆笑著問。

&ldo;趕作業去!我作業還一大堆沒做呢?&rdo;王美男翻開作業本說。

&ldo;你倒提醒了我，今天要交數學作業了，我下午第二節就收，美男，你抓緊點啊!&rdo;時嶼提醒他。

&ldo;不是吧?你們都寫完了?胡喆，連你也寫完了嗎?&rdo;王美男不敢相信的望著他們說。

胡喆朝他點了點頭，王美男苦惱的抓了抓頭髮，用商量的語氣對時嶼說：&ldo;能不能晚一天交啊?&rdo;

&ldo;這恐怕過不了數學老師那關!&rdo;時嶼無奈的攤攤手說。

&ldo;算了，我還是認命吧!那個固執老頭兒可是出了名的愛較真了!&rdo;王美男似乎放棄了掙扎，沒精打採的說，&ldo;胡喆，把你作業借我抄抄。&rdo;

&ldo;抄時嶼或者唐朝的不是更好嗎?&rdo;胡喆雖然有些不解，還是把作業遞給了王美男。

&ldo;抄他們倆的太容易暴露了，還是抄你的保險，畢竟正確率沒那麼高。&rdo;王美男又恢復了嬉皮笑臉。

&ldo;滾!你愛抄不抄!&rdo;胡喆作勢要抽回本子，王美男嬉皮笑臉的把本子按住了。

王美男總算趕在下午時嶼收作業的時候把作業給抄完了，時嶼數了數本子，發現還差兩本。

&ldo;還有誰沒有交作業啊?我現在要送到辦公室去了。&rdo;時嶼在教室裡問了一遍。

&ldo;等等，我馬上就寫完了。&rdo;丁雨荔舉起手，不好意思的說。

&ldo;還有田佳的也沒有交吧?&rdo;時嶼把一摞本子往桌子磕了磕說。

&ldo;都在我這，馬上就好了!&rdo;丁雨荔一邊奮筆疾書一邊說。

&ldo;快點快點!&rdo;田佳著急的說。

&ldo;好了!&r