第70頁(第1/4 頁)

白山兮高高，淩水兮滔滔；

有些山，之偉大，故生民質撲而雒豪；地所產者豐且美，俗所習者勤與勞；

願以此為基礎應世界進化之洪潮；

痛國難之未已，恆怒火之中燒；

東夷兮狡詐，北虜兮狡驍；

唯臥薪而嘗膽庶雪恥於一朝；

（備註以上實為東北大學原校歌，文所限改了一個字，狼很喜歡歌詞的厚重。）

一首歌沸騰了兩千多顆激昂的心師生們群情振奮，彷彿聽到了時代的召喚、國家民族的期盼感受到這些而心跳加快，也有激昂奮起的情緒在心的駱羽杉，看著前面譚少軒挺撥軒昂的背影久久沉思。

然後學校正式開課。醫學系今年招生了四十多名學生，以趙其王為主任的教職員共六人，和理工學院其他科系一樣，採用英美式教學法，大家集中在一間大教室，坐席不分專業，每個教唧大概帶十名學生。

上第一堂課時駱羽杉初初踏進教室。學生們見到這位貌似比大家也年長不了多少的先生，如此年輕美麗，不由有些驚詫。駱羽杉在黑板上畫了兔子、猴子和人體的基本結構，然後轉身淡笑著說道同學們能不能說出來這三者的構造有什麼不同？

學生們很熱烈地討論起來，等大家說的差不多了駱羽杉方道&ldo;古代的人認為身體是靈魂寄居之處，各民族無例外地禁止解剖屍體。因此所有的醫書解剖圖幾乎全是根據動物內臟繪成的。直到文藝復興時期，義大利的知識分子才提出&l;我是人，人的一切我應該瞭解的言論，才開始有針對人體的醫學。

見學生們認真看著自己，駱羽杉接著說如果從大體上劃分，在我國，存在中西醫兩種醫學，前者是以，功能人，為概念的獨特的哲學醫學理論體系而西醫是以解剖人、肉體人，為概念的醫學科學理論體系，嚴格來講二者都不是以完整的人為研究物件的科學，從理論講二者都不是科學的。

先生否定了自己所聽說過的醫學，那我們還要進醫學系讀書&rdo;學生們的不解駱羽杉當然明白，淡淡一笑接著說&ldo;事實也證明的確如此，中醫長期停滯不前，療效不確實；而西醫疾病發病率居高不下對絕大部分疾病發病原因認識不清、發病機理不明，治療受到很大制約，在很多病症前束手無策。一個是療效不確實，一個是有些甚至相當多疾病無法治療，所以說目前世界上的各種醫學科學都存在不完整性的瑕疵，既然進了醫學系，希望同學們立志，跳出原有的理論框架，開闊眼界努力鑽研，駱羽杉開始了她在大學講裸的教師生涯。學生們反應，這個年輕美麗的女先生講裸深入淺出，簡明扼要，注重細節，循循善誘，所以很受大家的喜歡。

因為剛剛建系教學任務煩是繁重而且還要抽時間給學生補習英語，駱羽杉經常忙到很晚才回去。譚少軒最近似乎也很忙，小夫妻倆有時見面已經是深夜，一個已經沉睡，另一個才輕輕走上來，日子變得與以前有了很大的不同。

學校剛開課兩星期，這天，駱羽杉上完課準備離去，走出課室不遠，有人在後面喊道：辛先生，辛先生，請留步。駱羽杉回頭，見是上次譚少軒曾提及過的那個周濟民，便站住腳等他走過來。這個人駱羽杉初見時便覺得那張沒有什麼特點的年輕的臉似乎有些熟悉，後來問譚少軒他才不以為意地笑著說杉兒你不記得了？他就是上次那個刺客啊。血氣方剛的年輕人，哥哥在軍閥混戰中死了，便想殺盡軍閥報仇我看他還算聰明有志氣，於是說服他留了下來，他以前學過醫的，讓他去凌大好好讀書或許以後是國家的有用人才。駱羽杉之前偶爾還想起過那個刺客，想不到譚少軒竟有這樣的心胸容人，當時很是驚訝。後來便也注意了周濟民，見他的確是聰敏的，便也教得用心口今天他找自已是有學業上的問題？