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&ldo;逍遙，那你沒事吧，啊。&rdo;美子心疼得不行，&ldo;幸好被你哥哥及時發現，不然你要沒了，清兒肯定也沒法活著回來。&rdo;

那會是誰給了自己這個符?

☆、第四十三章 擋箭牌

&ldo;謝老師，謝老師，你聽說我。&rdo;黃大媽一臉的&ldo;你這孩子要理解我的用心良苦啊&rdo;。

&ldo;黃大媽，黃大媽，我謝謝您咧。您的心意我真的領了，但是我現在還沒有想過要找物件。&rdo;

謝清桐一邊快快當當收拾好教案，放好板凳，匆匆忙忙就要走。

&ldo;你這孩子，見個面不行就當交個朋友，人又不是獅子老虎，還能把你吃囉?都是大媽不好，大媽不體諒你，是大媽多事……&rdo;

黃大媽真的不去當演員太可惜了，上一秒還是笑意融融，下一秒就是內疚、自責、難過，還有一丟丟想哭。

&ldo;好啦好啦，黃大媽，您是我親大媽。說吧，那小夥何許人也，家住何方，家中可有妻兒啊。&rdo;

謝清桐真想跪拜在她面前，這樣高段位，需要修煉多少年?

&ldo;他啊，我跟你講啊，這孩子不錯，這次你相信大媽，找的人絕對合你的眼緣……&rdo;

黃大媽拿了張椅子自顧自地坐了下來，滔滔不絕地講起了男方的好，把人給誇的天上有地上沒的。

謝清桐只想滿含著熱淚告訴她親愛的黃大媽：&ldo;大媽，您上次是這樣說的，上上次，上上上次也是這樣說的。&rdo;

但她不敢，她慫，她要敢問，大媽能把之前介紹的不同臺詞給她重溫一遍。

誰要再說黃大媽沒有讀過書，是個粗人，謝清桐絕對會挺身而出，義正言辭的進行反駁。怎麼會是個粗人?

聽聽，她介紹那人，不帶重複誇好嗎?

謝清桐邊聽邊做筆記，這些詞彙量，烘托手法，修辭手法，行文結構，很好，又生活又生動，朗朗上口，又通俗易懂，給孩子上課剛好用的著。

&ldo;謝老師，看看你這認真的態度，多好。這樣介紹物件多了，也不會搞混了，對吧?還能互相比較那個更好，果然是讀書人，做起事來，就是方法多，不像我這個沒讀書的的老婆子……&rdo;

謝清桐筆尖一頓，把紙不小心劃破了，臉上笑嘻嘻，內心的眼淚已經泛濫成黃河了，她這是在自我學習嗎?根本就不是!!!

還來不及多加安慰自己，黃大媽已經從介紹物件講了自己為什麼沒讀書的原因，又講到了那個年代的淳樸和苦難，轉而又回到現在，告訴清桐，你要知道幸福，不要一味的要求。

謝清桐張了張嘴，什麼話都說不出來。

&ldo;大媽懂你，懂你，不用道歉，不用道歉。記得下課用見面就行。&rdo;黃大媽善解人意地拍了拍清桐肩膀。

&ldo;咚咚&rdo;的敲門聲及時有效地拯救了謝清桐。

蒼天聽到了我內心強烈的呼喚。

她幾步跨到門口，開啟門：&ldo;啊，是，老師啊。&rdo;

謝清桐眼睛不由自主地看向了地面，這人是徐老師，她曾經暗戀的人。

&ldo;自己都當老師了，還一副見了老師都害怕的樣子。&rdo;徐老師打趣她，&ldo;是黃大媽啊。&rdo;

黃大媽靈活地三步並作兩步走了過去。

謝清桐默淚，原來胖子靈活起來也是動如脫兔啊。這一刻她深深的意識到，兔子就沒見過瘦的，難道古人