第九十章：貓人死神像(第1/2 頁)

奧卡在進門後看了一眼懷錶，十分恭敬的待在旁邊。

他靜靜的看著面前和諧的場景。

相較於現在外面的普通人正在接受的公學教育。

金休斯家族的條件使得伊莉等人並不需要和很多學生一起擠在課堂中，聽著剛剛畢業的老師磕磕絆絆的傳授著並不算熟悉的知識。

伊莉不需要去學習機械化，不需要研究礦物的產出與認知。

金休斯家族的培養邏輯在於神秘。

即，擁有非凡者。

這是這個人丁稀少的家族的選擇，是他們保護家族血脈與產業的方式。

在培養家族後代的方面，金休斯家族從來不吝嗇。

根據奧卡的學習鋼琴是伊莉繁重課程中的一次調味劑。

對於伊莉來說，這是她唯一的娛樂性課程。

直到鋼琴聲音徹底結束，伊莉慢慢起身，奧卡才走上前。

“伊莉小姐，半個小時後是我們的巫師課程，如果可以的話我們儘早開始準備。”

幾乎就要拖在地上的長裙展現出華麗，伊莉本人的優雅顯現出貴族的講究。

她對奧卡露出燦爛的笑容：“好的，耶魯老師。”

身後另外的一個女教師慢慢退到角落。

她不會離開。

金休斯家族的規矩就是這樣，不會允許女性成員單獨與男性待在一間屋子裡。

伊莉是金休斯家族這一代中唯一一名有巫師天賦的年輕人。

所以她身上受到的關注很多，得到的保護力度也很大。

單純是隨身的家庭教師就有兩個。

如果離開金休斯家族的駐地前往外面，還會有更多人跟隨。

奧卡在知道這樣的情況後，一時間無語凝噎。

他只能表示無論是在哪個世界，投胎都是一門實打實的技術活，需要真本事。

出身在金休斯家族這樣的地方，天生就會得到大量的資源，不再需要於血色高塔中如同蟲子一樣的拼命廝殺。

耶魯負責伊莉的元素課程以及封印術課程。

而目前的伊莉僅僅是巫師學徒，對她的教學並不複雜。

奧卡需要做的，就是讓伊莉聽懂、聽明白、打好基礎。

耶魯在金休斯家族內的身份是一階巫師，金休斯家族對於他的要求也只是啟蒙打基礎。

後面的強化與高階，他們自然會尋找更好的老師來培養伊莉。

而這些所謂的基礎教學在進入金休斯家族之前，伊迪絲、蘇迪珊就已經對奧卡進行過臨時培訓。

最開始的教課中，奧卡還有些緊張。

直到他看到伊莉與後面的女教師都認真傾聽，而沒有更多的質疑後，終於開始放開，加入了自己對於元素課程的理解。

陽光從外面照進屋子，兩個小時悄然流逝。

奧卡結束課程。

女教師把他的包裹收拾好，他和女教師跟在伊莉後面，朝著下一個地方走去。

依舊是那句話，奧卡在這裡既是充當家庭教師，也是伊莉的保衛人員。

耶魯已經在金休斯家族中工作了五年，從巫師學徒到一階巫師，算得上是金休斯家族裡培養出來的值得信任的巫師。

對於他，防備是很少的。

“耶魯老師，我聽說你在進入家族之前，在外面遊歷過相當長的一段時間是嗎？”

小姑娘伊莉正處於青春懵懂且叛逆的時間，對於高牆外的世界有屬於自己的好奇。

女教師斜著看了一眼奧卡。

奧卡知道她的意思。

他們這些家庭教師不單純要給予知識上的傳授，還要在思想導向中給出正確的方向。