66.惡作劇花匠：傑爾傑與梅爾梅(第1/3 頁)

潼濁有一個特點，他不想做事的時候很懶散，但是他做起事情來很認真，而且精力非常集中。

而且遇到什麼難題他也不會直接放棄，如果他覺得自己能夠做到的話，他會想盡一切辦法，解決這個困難。在這個過程當中，他會非常有耐心。

很久沒有工作的潼濁，這個特點現在主要體現在教潼莞背古詩上面。小學生語文課常常要求背古詩，而且語文老師也把古詩作為課外閱讀中最重要的部分，要求家長多陪孩子讀古詩，背古詩。

作為最簡單的古文，古詩確實是唯一適合小孩子們讀的東西了。到六年級開始學古文的時候，很多孩子的語文水平就會出現比較大的差距了。

六年級學的古文，很多還比較貼近於白話，而且課程也比較慢，按照教學大綱指導，一篇《出師表》要學兩個禮拜還多。到七年級八年級開始，學古文就會變成學生們很頭疼的一件事。

雖然閱讀古文並不是生活中必須要掌握的技巧，但是活在大中華，不懂如何閱讀古文，生活會少很多樂趣的。最起碼，古典小說天花板——四大名著你頂多能讀懂一半。這四本書還都是半白話的，那些真正的經典文學，基本就與不懂古文的人絕緣了。

讀不懂古文，大學古文學系、歷史系、考古系，基本也就與你絕緣了。

潼濁抓著潼莞背古詩，不光要潼莞能把詩文背下來，能把字都寫出來，還得弄懂每句詩文的意思。潼濁也很有耐心，有時候甚至會編一個長長的故事，來幫助潼莞理解詩文的意思。

就這樣，潼莞那個破水喉還經常被難住，聽著故事眼淚就流下來了。

家長是一種很矛盾的生物，一邊勸別的家長要讓孩子快樂學習，不要太過於逼迫，一邊跟自己的親人說，不能讓孩子輸在起跑線上。

當然，這只是負責任的家長們。

不負責任的家長們，基本上就跟潼濁的前妻一樣，孩子實際上是他們博取同情、博取家人認可、或者獲得關注的籌碼和工具。這些家長不會對孩子用心的。別不相信，有人天性涼薄，對自己的孩子都沒有親情的。

人類創造出了“虎毒不食子”這樣的諺語，但是有人卻真的在“吃”自己的孩子。

潼濁覺得就算要讓兒子有個快樂的童年，也得先把學習這關過了再說。他也不想逼著潼莞學什麼樂器之類的，但是潼莞以後總不可能靠拍短影片或者搭樂高養活自己吧？別看有些網紅風聲水起的，誰看到了那些失敗的人呢？

潼莞現在最大的愛好就是刷短影片和拼樂高，而且潼莞每刷一個短影片就要點一下贊，說是他媽媽教他要尊重別人的勞動成果。潼濁哭笑不得，他前妻怎麼就沒尊重過他的勞動成果呢，他做的飯前妻經常挑毛病。

很多人把離婚當成是對孩子的傷害，其實並不全是，給孩子帶來不良影響的家長，比離婚更影響小孩成長。潼莞現在學習的時候，已經能像潼濁一樣，把精力完全集中在一處了。正是因為這樣，潼濁的老媽，才沒有再繼續嘮叨潼濁離婚的事情。

精力高度集中的枷，終於在失敗了二十四次之後，成功地畫出了召喚法陣。枷趕緊念出了咒語，啟用了法術。

傑森盯著法陣的中央。

“咯咯”的笑聲傳來，旁邊的大樹樹幹上露出了一頂綠色的尖帽子，隨後一個綠色的元素精靈從樹幹裡面探出了頭，快活地繞著樹幹飛了幾圈，最後停在了枷左邊的肩膀上，手指上不停地冒出一朵又一朵虛無的小花。

地上探出了一個光禿禿的小腦袋，左右窺視了一下，然後一個土黃色的元素精靈從地下蹦了出來，原地跳了幾下，直接飛到了枷右邊的肩膀上，兩個食指不停地點在一起，發出“嗒嗒”的聲音，像是石頭在互相碰撞。

“他們怎麼沒有從