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二來武順自己也對這治療方案有那麼點抗拒。他當然希望自己是個有責任有擔當的人，但因為一直以來的生活方式，他已經習慣由父母操持打點很多事了。他的目光太高遠，讓他從生活中的小事開始負起責任來，他還瞧不上，恨不能立馬成就一番大事業去。

家庭治療是諮詢師幫助家庭在諮詢室裡改善相處模式，然後來訪者們自己將在諮詢室裡的相處模式延伸到日常生活裡去。畢竟諮詢師不瞭解來訪者生活中的點滴，他不可能手把手地教他們做每一件事。諮詢室裡的進展都不順利，那生活中的改變恐怕也需要花費不少時間了。

諮詢結束以後，韓聞逸回到辦公室，整理剛才的諮詢記錄。他想起不太順利的進展，有點發愁。

想要改變武家人現在的相處模式，其實應該先改變他們的思維模式。到底怎樣改變武大問和鄭婉柔的思維，讓他們心甘情願放兒子承擔責任?又怎樣能讓武順心甘情願地去承擔責任呢?

是花時間潛移默化地影響他們，讓他們接受這件事。還是尋找另外一種方式，讓他們卸下心裡抗拒，更快更容易地接受?

韓聞逸轉筆思考。

不一會兒，劉小木在外面敲門。

韓聞逸從書中抬頭：&ldo;進來。&rdo;

劉小木抱著本子進屋：&ldo;師父，最近有什麼案例能給我學習嗎?&rdo;

之前韓聞逸不太忙的時候，每個禮拜有時間都給他講點東西，畢竟劉小木來事務所實習主要目的是學習來了。但最近他忙得很少有時間待在事務所裡，也就很久沒跟劉小木聊過了。

韓聞逸看看錶。今天他難得比較閒，就讓劉小木到對面坐下。

&ldo;我最近正好在看控制力缺失的課題，就給你講講這個吧。&rdo;

劉小木立刻好學生樣地攤開筆記本，握好筆，準備做記錄。

&ldo;控制力缺失會引發人們的不快，甚至長期喪失控制力會導致抑鬱等相關疾病。&rdo;韓聞逸說，&ldo;有兩個在動物身上做的相關實驗都可以說明這個結果。&rdo;

劉小木認真聽講。

&ldo;一個實驗是用小白鼠做的。&rdo;小白鼠毫無疑問是心理學家和生物學家們的最愛。&ldo;心理學家把兩組小白鼠放在特殊的容器裡。其中一組小白鼠，當它們完成了指定的工作，心理學家會獎勵他們食物。另外一組小白鼠，無論它們做了什麼或者什麼都沒做，心理學家都會在指定的時間給它們投放食物。那麼問題來了‐‐一段時間過後，你認為這兩組小白鼠有什麼區別?哪一組更健康?&rdo;

劉小木托腮。聽起來第二組小白鼠生活得更輕鬆，什麼都不做都有人餵食。但是……

&ldo;第一組更健康吧?至少有點事情可做。&rdo;他回答，&ldo;第二組太閒了，容易生病。&rdo;

他說完以後，半天沒等到韓聞逸的回應。他好奇地打量韓聞逸，發現韓聞逸不知道在想什麼，竟然自己想出神了。

&ldo;師父?&rdo;

&ldo;嗯?&rdo;韓聞逸回過神來，慢慢地眨眨眼，&ldo;嗯，一段時間以後，明顯是第一組小白鼠更健康，更有活力和創造力。第二組則相對患有更多的疾病。&rdo;

劉小木饒有興致地往下聽：&ldo;還有什麼實驗?&rdo;

&ldo;還有一個試驗是&l;迷信的鴿子&r;。&rdo;韓聞逸說，&ldo;心理學家把幾隻鴿子關在房間裡，然後在隨機的時間給它們投餵食物‐‐這個時間跟鴿子的任何行為都無關，是