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&ldo;不用挖，已經掉出來了。&rdo;戈培爾家的老大喃喃地說。

這邊的響動實在太大了，戈培爾等都跑了出來。在當時，德國社會是很講究男性尊嚴的。愛娃羞得躲到了一邊去，婦女們自然地把孩子們帶走了。堯明滿腦子還是愛娃的身影，痴痴呆呆地回到男士們的聚會中。烽火趁機搶佔&ldo;希宮&rdo;，向大家炫耀他的畫作。

晚上，等其他人都都告辭後，堯明要戈培爾一起在孩子們玩過的草坪上走走。夜色很寧靜，月光溶溶，清風吹過來，帶著春天的氣息。

&ldo;跟孩子們玩，我們可以學到很多東西。&rdo;堯明一邊走，一邊閒聊式地說道。&ldo;《聖經》說，天國裡像孩子的最大，我一直不太理解，就想向他們學一學。&rdo;

堯明轉過頭來，對戈培爾說：&ldo;你看，我們的孩子在成長的時候，總要跌倒很多回。其中有一個很聰明的小孩，他記性特別好。每次跌倒後，他都要在地上找好多原因，總要恨地不平。而另外一個小孩卻沒有什麼記性，跌倒後哭幾聲，爬起來接著跑。你說這兩個小孩子，誰先學會走路呢？&rdo;。戈培爾的恨太深了，堯明很想開導他。至少看在他的孩子們為愛娃流鼻血的份上。在原時空，他自殺的時候，無論如何不應該帶著他的孩子們。

戈培爾沉默了片刻，說道：&ldo;孩子們知道什麼？&rdo;。他其實明白，總理指的是那個聰明而記性好的小孩是德國。但他還是不能開懷。

&ldo;《聖經》還說，孩子們是上帝託管給我們的，對我們來說，他們是上帝的禮物。我們只需要當一個好管家，卻無權決定孩子們的命運。將來會發生很多事情，也許有一天，敵國的軍隊會打到柏林來。你要答應我，無論發生了什麼，都要讓孩子們活得好好的。&rdo;

堯明這話別有深意，是對原時空那個戈培爾說的。當然，現在的戈培爾絕對無法體驗原時空那個戈培爾絕望的心情，所以他想都沒有想，就答應了。

&ldo;和孩子們在一起，讓我看到了德國的文化‐‐良好的教育，公平的意識，友好和分享。還有一點，能忘記仇恨和痛苦，摔倒了能很快地爬起來。&rdo;然後堯明回過頭，說道：&ldo;我們成人每天高談闊論，這些在孩子身上最寶貴的卻全都忘記了。&rdo;

然後他不經意地說道：&ldo;我們德意志民族的優越性就來源於他們。難道你真的認為是我們的人種嗎？&rdo;。

堯明的語調平平淡淡，戈培爾卻如聽驚雷。他停下了腳步，沉默不語。幽幽的月色照在他的身上，拉出一片長長的暗影。一直到堯明的座車開走後，他都這樣在那片孩子們玩耍過的草坪上呆呆地站立著。等堯明再回頭時，只見到整個世界沉浸在茫茫的夜色中。

軍備之空軍建設（下）

（不喜歡武器技術的讀者請跳過）

空軍軍備會議繼續，堯明開始重點強調了所謂的&ldo;戰略轟炸機&rdo;。

在原時空，由於德國沒有有效的戰略轟炸機，不能摧毀大英帝國和蘇聯的戰爭經濟。這是德國最終失敗的重大原因之一。中日戰爭要在地緣廣闊的中國大陸，以及寬闊的太平洋上進行，遠端轟炸機的重要性是非常明顯的。

然而，經過討論，堯明意識到1936年的飛機製造技術並不適合設計理想中的長程、高空的戰略轟炸機，其主要的限制是發動機的功率還太小。當1942年美軍大批次投入戰略轟炸機的時候，當時的轟炸機用發動機功率普遍指標為2000馬力以上，是現在的800馬力功率的25倍以上。也就是說，不管現在設計和投產什麼樣的戰略轟炸機，隨著飛機製造技術，特