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我們趕到全人班時差點遲到，幸好沒被太陽王盯上，順利偷偷溜進教室。真理亞說守感冒缺席，就沒特別遭到懷疑。

第一堂課是「人類社會與倫理」，無聊得要命，我們剋制著焦躁的心情，靜待時光流逝。下課鐘一響起，我和真理亞立刻把覺抓來說明來龍去脈。第二堂課是我一直很討厭的數學課，這時候坐立難安的學生至少增加到三個。

我們望穿秋水的第三堂課，是各組自由研究，若有必要可離開學校。正當我們三人結伴要離開教室的時候，就碰上第一道難關。

「嗨──你們要去哪?」良問覺，眼神故意避開我。

「不就自由研究嗎?」覺聳聳肩。

「所以問你們要去哪啊。我跟你們一樣是第一組吧?」

「你不是都跟第二組的同學在一起?」真理亞不耐煩地說。

「可是我還是第一組啊，而且不都算你們這團?我不知道怎會變成現在這樣……」

良思索著他面臨的不合理狀況。

「好啦、好啦，對不起。我還沒跟你解釋過嗎?」

覺拍著良的肩膀安撫他，但一點都不親密，論誰看都不覺得這兩人曾經是情侶。

「之前我們討論過自由研究的主題，良剛好不在場。我們腦力激盪的結果，決定要研究雪晶的花樣。」

「雪晶?搞什麼啊，太幼稚了吧?我記得在友愛園的寒假作業就研究過了。」

良是我們的青梅竹馬之一，不過他沒與我和覺讀和貴園，而跟守一樣讀友愛園。

「所以要研究用咒力可以變出什麼花樣啊。我們把工作分配好了，良就研究校舍後面的積雪吧。」

「要怎麼研究?」

「首先用放大鏡觀察雪晶，把花樣畫下來，至少要一百種。然後把花樣分成幾大類，最後選幾個不同的花樣，試試看能不能用咒力轉印到固定地點的積雪上。」

「成形的雪晶還可以改變形狀嗎?」良半信半疑地問。

「對!這就是本次自由研究的大重點。」覺來一個順水推舟，「你聽好，大多固體都是結晶構成，對吧?如果靠咒力改變水的結晶，不讓它融化，也許能更自由地改變大多固體的特性。」

「哦……」良佩服地低吟，他對覺的鬼話毫無招來之力，隨便唬弄就掉進陷阱。他果然不曾跟我們一同行動。

「原來如此，我就負責校舍後面嘍?」

「沒錯，靠你了。我們分頭研究校舍正面。啊，對，開始研究之後千萬不要中斷，不然就要從頭做起。」

「我知道了!」良爽快地答應，前往校舍後方。

「惡魔。」我由衷地讚美覺。

「什麼話?這是不得已。」

我們正大光明地走出校門，前往碼頭，天氣冷到連包在毛線帽裡的耳垂都凍到刺痛，天空還飄起小雪。因為覺必須回家收拾必要裝備，我和真理亞搭著白鰱4號前往守的家。氣溫比水溫低，水道瀰漫著溫泉般的霧氣。四處都結冰，來不及用咒力打破，就直接用船頭撞碎，明明仍在町上，卻像闖蕩北極海的古代破冰船。

「妳知道守為什麼離家出走嗎?」聽我一問，真理亞低頭沉思。

「不清楚……不過他最近有點抑鬱。」

我對真理亞的說法有同感。

「為什麼?發生什麼事了?」

「嗯……不是什麼大事，而且應該只有我注意到。」

「妳說說看。」

「他有一次咒力功課做得不好，其實不是很難的技巧，依守的實力應該是小事一樁，可是他這人就是悲觀