第116章 集體大忽悠(第1/4 頁)

李主任的語速非常快，完全沒有想要給對方適應的時間：“第5頁第7行。”

“李家村領取耕牛1頭。”

“第9頁第12行。”

“馬家坡拖拉機需要修理，預約人員將於12號來鎮上，請馬家坡那邊準時派牛車來接。”許天兔說：“從鎮上開始就是在第9頁的第13行了，不過因為是同一句話，所以我就全部念出來了，所以真正說起來這句話其實有三行，從第9頁的第12行到第9頁的第14行為止。”

李主任深吸一口氣，其實到現在他已經相信了，不過這本筆記比較後，他決定多問一點，因為雖然眼前的事實已經證明了，但是他心裡還是不願意去相信這件莫名其妙的事情，所以想要更多的線索來證明這一點。

這人世界上真的有人能夠做到這一點嗎？

實在是太匪夷所思了。

“第12頁第11行。”

“白桃村領取種子，少1份。”

“第25頁第2行。”

“小梨村玉米種2份。”

“第29頁第15行。”

“……”

“第31頁第6行。”

“……”

“第42頁第15行。”

“……”

“第51頁第5行。”

“……”

“第57頁第2行。”

“……”

李主任服氣了，公安同志也是滿臉的麻木，如果是這樣子的話，那麼之前這個小朋友所說的話都可以認定是真的了，因為人家有這個能力證明自己的確是過目不忘，所以這把刀的確是從對方手上捅出來的。

這件事情現在應該是沒有疑問的，而且他們問過周邊的很多人，他們對於單向的場景要麼是沒看到，但是又說自己大概是比較能夠確定的。

這其實是一種記憶混亂，因為穿越者們很清楚，當時那個情況大家竟然沒有看到，那麼他們就可以利用那個場景來製造一種記憶。

也就是說把假的記憶變成大家認為這件事情也可能是真的一種認知。

當時那種環境下其他人沒有看到，那麼，只要絕大部分的人將這個事情的事實給認定下來，那麼其他人的記憶也就很容易被更改，他們會認為是不是因為自己沒有看到，所以才沒有注意到這一點。

所以有那麼一點點清洗記憶，讓他們認知錯誤的意思在。

也就是因為這個原因，所以許天兔從一開始就不擔心別人的認知，畢竟大多數的穿越者肯定是幫穿越者的，而大多數的土著他們的記憶已經被混淆了。

所以優勢應該是在他們這邊才對。

李主任深吸了口氣：“那你知道為什麼你奶奶要假裝受傷嗎？刀其實並沒有扎進去不是嗎？”

這其實是想給對方製造一個先入為主的印象，告訴對方他們已經知道事實了，所以在說別的沒有用。

但是許天兔卻搖搖頭：“可是刀已經扎進去了啊，我奶奶真的受傷了。”

她看起來非常生氣：“你為什麼要亂說？？你是大柱的兄弟嗎？”

她只不過是一個小朋友而已，說這種話完全沒有任何問題，什麼主任不主任的，她根本不知道什麼是主任。

沈白穿越後變成了小朋友，成為了戰爭孤兒的一員。但他什麼都來不及感嘆就投入到了無限的八卦之中，畢竟——班上的小朋友們都是大佬！！

入學集合的第一天，老師點名的時候他就覺出了不對來~

宇智波斑？宇智波鼬？宇智波泉奈？宇智波帶土？！

夜兔神威、夜兔神樂、坂田銀時……

水兵月、地場衛、水野亞美？

朽木白