第二十八章 逆風飛揚的你(第1/3 頁)

教室裡，語文老師班主任張金海老師在上一節作文課，他在講臺上說：“上次作文題目讓你們寫北京，有的同學居然給我寫咱東谷縣金海湖，你們寫作文要把精神境界提高到一個層次，把眼界放的更高一點，比如陳招弟同學寫的北京，就是寫去北京遊樂園，坐在摩天輪上看北京城市所見所思所感，關於未來夢想的，中心思想積極向上的。

咱東谷縣屬於北京一個郊區，你們高考都是屬於北京考生，高一學校不都組織你們去北京天安門觀看升旗儀式了嗎？還去了香山，頤和園，大觀園的，咋就寫不出來一點呢？你咋不寫咱東谷縣著名肉燒餅呢，也是北京的肉燒餅。

我的家鄉原來就住在金海湖湖底，我出生的時候正好金海湖修建水庫，村裡趕上搬遷，所以父母給我起張金海這個名字，尤其寫金海湖的那個同學，你是覺得我名字叫金海，故意的吧你？你說你寫金海湖，也不把我家鄉寫的好一點，還寫的那麼爛，寫的啥水平啊，還都不如小學作文水平呢。”

你們這要是不注意提升語文作文水平，高考這都會丟很多分的，以後大學也都是在北京市裡多，東谷縣沒有大學的啊，以後學習好的都去北京市裡工作，學習差的都留在東谷縣，建設咱東谷縣了，都把各種心思收一收，創造良好的學習氛圍，考上大學你們才能走出東谷縣，你們只能靠高考考試成績的啊，你們自己要有危機意識啊，對得起你們的父母含辛茹苦的對你們寄予厚望的呀？

你們都是當年全縣那麼多初中生裡能上高中的佼佼者，要珍惜機會啊，時代發展越來越好，機會越來越多，你們不會不知道這意味著什麼吧？

陳招弟同學，你起立給全部同學朗讀一下你寫的一篇《逆風飛揚》作文。

有人喜歡風的溫柔，風的清爽，喜歡那種伴著清風的愜意，有人喜歡風的肆虐，風的狂傲，逆著冷風的豪爽，誰說寒風不徹骨，誰說風雨不勞碌，但，他們勇敢的說“不！”

世界首富比爾蓋茨說“不”有著常青藤名校畢業生名校畢業身份的他，看到了電腦對未來人類的影響，依然放棄了哈佛大學，開始了自己的冒險生涯。

逆風飛揚，創造了人類文明的神話，試想他畏首畏尾，像許多大學生一樣，特別是那一些進入名牌大學就如同進入了“保險箱”的大學生一樣，過著一種風平浪靜的生活，順風而下，絕對也不會有今天的輝煌！

原來只是一名護士的吳士宏，她本可安安穩穩，勤勤懇懇的工作，大可不必沒有“飯碗”而發愁，而她卻毅然勇敢的走上了另外一條路，併成功的走出了一條屬於自己的軌跡，成為今天的打工女皇。

當吳士宏正式學英語口語時，離她到一家外國商社面試只有短短兩個星期，她並沒有失望和放棄，找到了一條學習口語的捷徑，為一群英國高中生做導遊，狂練了三天，考試機位成功，最後考官問她是否會打字，她愣住了。

她從來沒見過打字機，這個問題關係到她的前途，見屋內沒有像打字機的物件，勇敢的說“會”，僅僅用了兩個星期，練得連筷子都拿不了，最後練成了準專業打字技術水平。

她逆風飛揚，硬著困難前進，集中精力向前衝鋒，從殘酷的競爭時代爭取自己最高的位置，加入類似避而蓋茨，吳士宏的有志之士對自己沒有足夠的信心，還會有今天這張出類拔萃的入場券嗎？

但我們周圍很多人不懂得這個道理，他們整日庸庸碌碌，不思進取，順風而下，沿著一條固定的軌跡平穩的駛向成功。

他們沒有面臨困難的威脅，但也永遠沒有翠綠的純色，沒有居高臨下的輝煌。

逆風飛揚，飛揚中實現自我超越，飛揚中實現自己最高的人生價值，讓人生的美麗在逆風飛揚中飛揚，並充滿我們的每一個日子。

教室課