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然後迴音繼續她的辯解。

她的作業呢，早在昨天晚飯前就早早地完成了。

只是回家後一個不小心，茶水潑到了試捲上，她用的水性筆, 第一時間沒注意到慘劇，等發現的時候，字都融得差不多了。

沒辦法，她只能在今天早上借轟同學的試卷，抄一張新的，畢竟卷子她昨天已經做過一遍了。

如果換成是別人，相澤老師是會信的。

但物件是在1a裡也滑頭得首屈一指的不死原迴音，而且她個人信用已經加入了老師&iddot;們的黑名單中，這話從她口中說出來，就很可疑了。

而且迴音說，作為關鍵證物的那張被水打濕的試卷，她已經扔了。

……這就更可疑了。

相澤老師有自己的考量。

他沒說懲罰，只是說：&ldo;操場上的白線需要補，你和轟放學後補完再回去吧。&rdo;

迴音眼見著申訴無門，滿眼都是淚。

相澤老師忽然還來了興致，他打趣地說：&ldo;我看你在校三年，能把整個雄英的老舊設施全部修個遍。嗯，雄英就拜託你了。&rdo;

她捧住臉倒吸一口氣，好似真遇見了作為修理工的慘澹未來。

相澤老師又故意板起臉來。

迴音秒慫，她趕緊表態：&ldo;不不不，老師我沒有任何不滿。我勞動我光榮，我光榮還不行嗎?&rdo;

相澤：&ldo;……&rdo;

所以說她才十幾歲，這種形式主義到底從哪裡學來的。

……只有可能是系子學姐了吧。

迴音回班上垂頭喪氣地告訴轟，他也一起被連坐的壞訊息。

轟倒是沒她那麼低落，畢竟他早就猜到相澤老師不會手軟的。

放學後迴音心不甘情不願地給操場補線。

對比起來，轟則平靜且沉默。

迴音一邊勞作，一邊抱怨似地說：&ldo;哼，哼!老師太過分了，完全把我當廉價勞動力在使，我是學生，不是奴隸!&rdo;

轟淡定地說：&ldo;那你要從不抄作業開始了，起碼不要被相澤老師捉到。&rdo;

迴音又用鼻子出氣，&ldo;我也不要喜歡老師了!現在的老師是個壞老師!&rdo;

轟：&ldo;……&rdo;

為什麼喜歡不喜歡的，從她嘴巴里說出來，就嚴肅不起來，還那麼兒戲呢。

事實上，這番話，迴音不是純兒戲地說出來的。

雖然j事件後，在救護車上，轟告訴她這不是她的錯，迴音當時也接受了，但隱藏在心中不會告訴別人的部分，還是隱隱留存著罪惡感和內疚感。

這份內疚不會輕易退去，起碼現在不會。

……但也許，隨著時間流逝，年歲增長，她也會慢慢忘記當時的心情吧。

迴音還是覺得，自己沒有喜歡老師的資格，但她還是尊敬和崇拜相澤老師的。

因為他是全世界最好的老師，沒有之一!

在迴音眼中複雜的感情，現在終於理清了，迴音也神清氣爽了起來，枯燥的補線工作，好像也沒那麼無聊了，她甚至想玩點花樣。

熊孩子不死原迴音在塑膠跑道上，放下刷子，張開雙臂，做了個標準的體操預備動作。

她有模有樣地說：&ldo;不死原迴音選手，不死原迴音選手，現表演前空翻一個，難度係數……呃，10有嗎?&rdo