第23頁(第1/3 頁)

安迪一句話點醒譚宗明，對啊，他還可以直接上門堵人，這一招，確實好，他也的確沒有想到。

他沒有缺過女人不假，卻沒有談過戀愛，更何況那些女人都是自己送上門的，看著順眼他只用接受就好了，哪有什麼經驗。

想明白又得到新招的譚宗明頓時精神振奮，整個人都煥然一新，&ldo;謝謝，不愧為好朋友。&rdo;

再次喚起譚宗明的精氣神，安迪表示自己真了不起，完全可是勝任譚宗明的愛情專家一職了。任誰都想不到，在上海能夠呼風喚雨的譚總裁落到愛情裡，也會患得患失，躊躇不前，苦惱不已。

不過，安迪高興沒多久就不開心了。因為譚宗明翹班去堵人了，還明確交代秘書自己不在，有事找她。

這算不算自己挖的坑自己來填。算了，為了老友能抱得美人歸，這坑，她填。

譚宗明從關雎爾那兒得到了清河學習地方的具體地址，直接開了車奔向目的地，笑得那叫一個春風得意。

&ldo;清河，我剛剛表現的怎麼樣，緊張死我了。&rdo;徐老師一從臺上下來就既往拉著清河，想她詢問。

清河很理解徐老師的心情，因為她也很緊張，在下兩個就是她了。隨便安慰徐老師幾句，就低頭看稿子，害怕自己一會兒上臺緊張忘詞。

得到清河贊同的徐老師放下心，看清河雙手攥緊樂了，&ldo;我還以為你不緊張呢?&rdo;

清河沒有抬頭，越緊張的時候周圍的聲音越清晰，徐老師的聲音準確無誤的入耳，她轉頭看向徐老師說：&ldo;怎麼可能不緊張，你的反射弧長，昨天就開始，我的反射弧短，臨近開始就緊張。&rdo;

徐老師也很理解清河，&ldo;明白明白，你才工作一年，我都工作十年了還不是緊張。交給你一個小秘訣，站的時候不要完全正面對著評委，側著身子，既能看向評委，以示你的尊重，又可以用餘光看見ppt，萬一掉詞，能救急。&rdo;

&ldo;下面有請同仁，宜興中學關清河老師。&rdo;

清河長呼吸一口氣，微笑的站起來走上臺，按照剛才徐老師傳授的經驗，面向門站好。

&ldo;各位老師同仁們，下午好，我今天說課的題目是《亞硝酸鈉和食鹽的鑑別》。該課題是出自教材‐‐《實驗化學》。它是普通高中化學課程的重要組成部分。該課程模組有助於學生更深刻地認識實驗在化學科學中的地位，掌握基本的化學實驗方法和技能，培養學生運用實驗手段解決實際問題的創新精神和實踐能力。&ldo;亞硝酸鈉和食鹽的鑑別&rdo;選自蘇教版《實驗化學》專題3課題2。本節課的主題是物質的鑑別，鑑別的物件是跟生產、生活密切相關的工業鹽(亞硝酸鈉)和食鹽，鑑別方法主要涉及被鑒物質的化學性質，且給學生從物理性質、組成與結構等角度探討鑑別方法預留了足夠的空間。教材要求學生從已有知識出發，根據物質的特性多角度設計物質鑑別的實驗方案，並開展實驗探究，感悟化學理論知識在實際應用中的價值，進一步提升學生運用化學知識解決實際問題的能力………&rdo;

譚總明一出電梯就聽到清河清冷利落的聲音，沿著來源，幾走到教室窗子外面，透過不清晰的玻璃看見臺上清河模糊的輪廓。他靠著窗子，雙手插兜，聽著聲音，想著喜歡的人在裡面，而他在外面，都能有一種滿足感，輕鬆愉悅的笑容不自覺的爬山臉龐。

短短几分鐘對於清河來說好像一個世紀那麼長，終於結束了，一下臺，她就長長舒了一口氣。

&ldo;你這一吸氣一呼氣的，首尾照應啊。&rdo;徐老師小聲打趣道