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&ldo;seapowertheory&rdo;

雖說英語不過只有六級，可瞧著那書名，唐浩然還是不由一愣，那怕在百年之後這本《海權論》也可以說得上是大名鼎鼎！這本書可是先後指導了美國、日本、德國以及蘇俄將其作為國家發展戰略的方向指導。

那本軍事論著的影響力能與其相比？

如果沒記錯的話，不過去年剛剛出版，難不成這是英文初版的《海權論》？這麼快便傳到了中國？而且還是在不開展軍事教育的同文館內？

瞧著那本書，原本無意打擾這個學生休息的唐浩然，終於還是忍不住向這本《海權論》伸出了手，擱百年之後，這初版的《海權論》至少也能拍個幾十萬吧！

書剛一拿開，唐浩然便看到書下的人，他好像是班裡的一名學生，這會他已經睜開了眼睛，那雙眯成細縫的眼睛裡沒有流露出一絲光采，只是在看清拿書的人後，他連忙站起來。

&ldo;還望唐教習見諒，學生太過孟浪，有失……&rdo;

韓徹有些緊張的深鞠自責時，卻聽到唐教習說道。

&ldo;《海權論》，你能看得懂嗎？&rdo;

&ldo;海權論？先生說的是這本seapowertheory？&rdo;

抬起頭，韓徹才看到唐教習正翻看著那本一直閒於圖書室的《seapowertheory》。

&ldo;學生倒也能看懂一些，&rdo;

&ldo;哦？那你告訴我……&rdo;

將手中的這本《seapowertheory》一合，唐浩然打量著面前這個身材瘦削，面色黝黑的學生。

&ldo;在這本書中有一個核心的宗旨，嗯，這一核心為何？&rdo;

之所以問這個問題，是因為先前看這本書時，唐浩然注意到書上有很多翻看的痕跡，甚至在一些字句中，可以看到些許用鉛筆勾出的單詞，也許是無法領會這些單詞才特意劃下的。

&ldo;回先生，在這書中馬漢引證英國在拿破崙時代的戰爭中獲得海上霸權的事實，來證明欲發展海權必須以強大的海軍控制海洋，以掌握制海權，如果沒猜錯的話，這應該是此書的核心之一！&rdo;

韓徹的回答讓唐浩然微微一愣，看著這面色黝黑，甚至官話說的都不流利學生，反倒對他更覺得有些好奇。

&ldo;這本書是同文館中的？&rdo;

&ldo;回先生，外洋教習往往會帶來一些書籍，不過大多數都閒於圖書室內，對……&rdo;

原本韓徹想說，那些教習圖的只是&ldo;三倍書價&rdo;，可話到嘴邊還是收了回來。

&ldo;你怎麼會看這本書？&rdo;

&ldo;只是一時好奇，初時只是隨便翻翻，感覺其所書頗以為然，便多看了幾遍！&rdo;

何止是多看幾遍，自從年前接觸到這本海權論，韓徹便像著了魔似的迷上了這本書，單是筆記便記下了十數萬字，甚至因為其中的一些單詞無法領會，還託人從海軍學堂找到來字典，以完全領悟書中所說。

&ldo;哦？&rdo;

點點頭，將手中的書重新送還給面前的學生時，唐浩然又試問道。

&ldo;既然你看了這本書，那麼我有一個問題，以你看來，北洋海軍如何？&rdo;

北洋海軍如何！

唐教習的反問，讓韓徹一愣，他詫異的看著面前的教習，早在年前，看過那本《泰西策》他不單是拍案稱奇，同樣也知道