第107章最擅變的是女人心(第1/6 頁)

第107章

程世傑前來會見謝宗澤，本身還是為了寧海軍的未來，也就是他的培訓人才計劃。雖然寧海軍的學堂建立起來了，學堂裡也有三千多名學生。

但是，教書的老師，卻是以謝宗澤為首。

要抓教育，提高全民素質，要從孩子抓起，因為教育是可以毀掉一個國家和未來的。在後世，哪怕是程世傑身邊，一直有人在鼓吹漂亮國和歐美國家的快樂教育。

其實在程世傑上學的時代，這種言論就開始冒頭了，說什麼素質教育，什麼要多關心孩子的心理健康，什麼快樂學習，要給孩子減負減壓，看這些報導，就覺得人家西方國家的孩子真是幸福，可以這麼開開心心的過完童年。

在某一段時間內，程世傑這感覺這種言論非常有道理，可是隨著大專畢業以後，程世傑漸漸認清了一個現實。他在高中時期的同學，能夠聯絡的還有大約幾十人，這些人中大部分都上過大學，很多人混得都不錯。

那些在高中就輟學的人，大部分都是混得相當差。當然，事事不絕對，也確實是有混好的，就像程世傑的一個同學，高二的時候就跟著家裡跑工地，確實是風光過幾年，然而現在已經訊息在朋友圈裡好幾年了，據說是房地產不景氣，欠了債，跑路了。

上過大學，接受過高等教育的人，或者一百個人裡有幾個混得不如意，但是百分之九十以上，混得都不錯。而沒有受過高等教育的人，一百個人裡或許有幾個可以混得不錯，這就是其中的差距。

直到當了父親，程世傑就完全醒悟了，西方所謂的快樂教育，說穿了就是讓老師不許逼著孩子們學習，讓孩子們全憑自覺，問題是有幾個孩子是真心喜歡學習的？沒有老師和家長逼著，沒有隔三差五的考試壓力，有幾個人會去用功讀書？

因為被逼著，最簡單的一個現實問題就是，中國的普通人，至少一百之內的加減法不需要計算器，可以隨便算出來，可是歐美大多數國家，普通人卻做不到這一點。

快樂教育的本質，其實就是漂亮國給全世界設定的一個陷井，一個可以毀掉一個國家未來的陷井。

歐羅巴各國只有私立的貴族學校入學門坎相當的高，想要入學就只有兩個辦法，要麼你家裡特別有錢，能交得起那天價的學費，要麼你的學習成績相當的好，而在這些學校裡，不僅各方面的師資力量和教學條件都要比公立學校好得多，教學模式上採用的也是精英模式，所以這些學校學出來的，大多都是社會精英。

這些人天生就贏在了起跑線上，天生上免費公立學校的平民子弟，快樂教育出來的學生，都是低素質的工奴，而有錢人精英階層的子弟，受過精英教育，畢業以後，先天性擁有極大的優勢，無論是工作，還是從政。

這就像一杯水裡，產生了隔離帶，雙方沒有共融性，也沒有真正的可比性，對於精英來說，常識性的問題，平民子弟連聽都沒有聽過，這可怕嗎？

非常可怕。

整個國家的教育被毀掉以後，國力下降的厲害，就像攪屎棍的英國，二戰前，英國擁有著世界上最先進的武器裝備，比如破譯德軍密碼的圖靈，他是世界上第一個提出計算機和人工只能概念的人，雷達是英國人發明的，制導技術也是英國率先使用的。

英國的噴火戰鬥機歐洲最優秀的活塞式戰鬥機之一，其造型精美，效能優異，也被稱為“戰鬥機中的虎式坦克”，世界上最早的預警機原型，也是來自英國。另外還有反潛神器，電子干擾器，就連美國大名鼎鼎的野馬戰鬥機，用的也是英國梅林發動機，利用鋁箔原理製成的干擾彈等等……

然而問題是，二戰之後，包括英國在內的歐羅巴國家就像是被人開了反智光環一般，各種昏招不斷，若非他們在這數十年中不斷的花樣作死