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他需要先觀測一下奈裡納在其軌道上的幾個不同的位置。把這些材料弄到手後，他便可把自己關在房間裡象計算加利亞的質量一樣，計算奈裡納的各有關資料了。

不過他至今尚無象樣的工作室。2月初，他把自己的想法同塞爾瓦達克上尉談了談。

&ldo;你需要一間工作室，老師？&rdo;上尉問他。

&ldo;是的。我需要有一間能安安靜靜從事研究的房間。&rdo;

&ldo;我馬上就去設法給你解決。&rdo;塞爾瓦達克說。&ldo;不過這間工作室可不怎麼舒適。至於安靜，那是沒有問題的。&rdo;

&ldo;這就行。&rdo;

&ldo;那好，就這樣辦。&rdo;

上尉見羅塞特教授今日情緒很好，便壯著膽向他提了一個他認為十分重要的問題。

&ldo;老師，&rdo;羅塞特教授正要離去時，他向他問道，&ldo;我有件事想問一問你。&rdo;

&ldo;請說吧。&rdo;

&ldo;你關於加利亞公轉週期的計算無疑是十分準確的。&rdo;上尉說。&ldo;可是請恕我直言，你的彗星如果提前或推遲半分鐘到達既定地點，就不可能在黃道與地球相會……&rdo;

&ldo;你是什麼意思？&rdo;

&ldo;老師，你看是否需要把那些數字重新核實一下？&rdo;

&ldo;沒有必要。&rdo;

&ldo;如果你願意的話，普羅科普二副可以來幫你一下。&rdo;

&ldo;我不需要任何人幫助。&rdo;帕米蘭&iddot;羅塞特悻悻地說。

&ldo;可是……&rdo;

&ldo;我絕不會算錯的。塞爾瓦達克上尉，你的要求很不適宜。&rdo;

&ldo;老師，你這樣對我們似乎太不客氣了，而且……&rdo;

下面的話，他沒有說下去，因為他想，教授這種人是得罪不起的。只見羅塞特教授帶著冷漠的神情說道：

&ldo;我的計算無比準確，我是不會去重算的。不過我要告訴你，我想把奈裡納的有關資料也計算出來。&rdo;

&ldo;這當然是一件很好的事。&rdo;塞爾瓦達克認真地答道。&ldo;不過奈裡納原是一顆小行星，有關材料早已為地球上的天文家弄清楚了。&rdo;

教授憤怒地向上尉看了一眼，好象指責他不該懷疑他這項工作的意義。然後，他激動地說：

&ldo;塞爾瓦達克上尉，即使地球上的天文學家對奈裡納進行過觀測，而且已經知道奈裡納的執行軌道、公轉週期、同太陽的平均距離、最大偏心率、近日點的距離、曆元的平均長度、升交點的赤經、軌道平面與黃道的夾角等等，這一切都不頂用了。因為奈裡納如今不再是一顆小行星，而是加利五的衛星了。&l;地球人&r;已將自己的月亮研究得十分清楚，我不明白我們這些加利亞人為何不把自己的月亮也弄清楚？&rdo;

他談到&ldo;地球人&rdo;時，那副袖完全是不屑一顧的樣子。接著，他又說道：

&ldo;上尉，我再對你說一遍，請你給我找一間房間……&rdo;

&ldo;我馬上就去辦，老師。&rdo;

&ldo;啊，我不是那樣著急。&rdo;羅塞特教授說，&ldo;我只希望你在一小時內給我解決…&hell