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那一天，我在給學生出期中考試的題目，卻怎麼都不能進入狀態，讓我很傷腦筋。

不知什麼時候，其他老師都回家去了，只剩下我和教導主任，我看看錶，五點半了，太陽下山了，外面已經全都黑天了。為了轉換心情，我決定去教室那邊轉轉。

事後回想起來，我多麼希望，自己當時沒有去那裡啊!但在那時候，我就像被磁鐵吸引著一般，不由自主地就去了3a班教室。好像有什麼東西在召喚著我。

上樓梯的時候，我看到了畫像上，首任校長的臉，今天他堅定地直視前方，一副不想看到我的樣子。

我上了二樓，走進教室。看到了留給我的資訊。黑板被&ldo;肅清!&rdo;兩個字所佔據，在一個角落上，用小字寫著我的名字。

&ldo;啊……混蛋，怎麼會這樣子喲!……&rdo;

隨後，哀傷的音樂聲響起，就像在呼應黑板上的文字一樣。一開始我以為是自己幻聽，但馬上就意識到那是真的。

《葬禮進行曲》，貝多芬第三交響曲《英雄》的第二樂章。悲愴的旋律迴蕩在耳畔，我從來都沒有聽到過，這種每一個音符，都充滿著惡意的樂曲。

&ldo;混帳東西，你要耍我耍到什麼時候啊!……&rdo;

我來到音樂教室，猛地開啟門，進去一看，卻發現一個人都沒有。鋼琴上的貝多芬像，正冷冷地看著我。

不對，音樂不是從這裡傳出來的;對了，是廣播室。

混蛋，又被耍了!……

我跑到一樓，衝進手工教室旁邊的廣播室。在這個沒有開燈的黑暗小屋裡，留聲機上的唱片，正在不停地轉動著。

我拔掉電源，音樂戛然而止，取而代之的是令人毛骨悚然的寂靜……

我開啟電燈，想尋找製造惡作劇的人，但屋裡一個人都沒有。唱片的外殼，被隨意地立在桌子上。果然是貝多芬的《英雄》。富特文格勒1指揮，維也納愛樂樂團演奏。富特文格勒富有哲學家氣質的面孔，在嚴厲地責問我為何中途把樂曲打斷。

1威爾海姆&iddot;富特文格勒(wilhel fur?ngler，1886年1月25日‐1954年11月30日)，德國指揮家，作曲家，出生於柏林一個書香世家。早期的指揮生涯，是從地方歌劇院開始的。在指揮上，富特文格勒受到浪漫的比洛和精確的尼基什的影響很大，從而揉成自己內在的、抒情的指揮獨具特點，成為德國音樂指揮學集大成者。1954年11月30日，他肺炎發作，病逝於巴登，享年68歲。

(過去)

(工作日誌摘要)‐‐十月十八日

運動會結束了，我能感覺得到，周圍的人，對我越發疏遠。

焚燒爐裡出現人骨?

我現在就連自己都搞不懂，自己究竟是怎麼回事了。

黑板上的&ldo;肅清&rdo;兩個字，第二天被擦得乾乾淨淨。我向廣播部的人打聽了《英雄》的事情，他們說根本就沒有這張唱片，並反而對我更加懷疑。

&ldo;老師，您真的很奇怪啊!……&rdo;

這樣的流言也傳到了一年級和二年級，學生們也不再認真聽我的課了。我被徹底地無視、孤立了。事到如今，全校上下，都對我冷眼相待。同情我的，只有勤雜工竹澤先生一個人。我心中無限悲涼。

那天，我上完第一節課，準備回教員室的時候，竹澤先生偸偷叫住了我。