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夏玉華突然而來的這一招，頓時讓圍觀的所有人都大吃一驚，而那些被問及的孩子卻在夏玉華親切而具有誘惑性的引導下，很快不由自主的配合了起來。他們紛紛點頭表明態度，並且小臉上充滿了一種期待與急於表現的興奮以及驕傲。

宋弘文見狀，暗自讚許地點了點頭，心道這夏玉華倒是挺懂得抓住孩子們的心理，竟然不費吹灰之力一下子便成功的得到了這些孩子們的配合，不得不說是個極聰慧的女子。

而夏玉華看到孩子們配合的樣子，並沒有急著馬上提問，而是再次不著痕跡的誇讚了兩句，一來讓這些孩子們積極性更高了，二來無形中也更是博得了孩子們的喜愛與好感。

這樣一來，那孫先生更是急得不行，連額頭都開始冒汗了，要知道他對夏成孝說的那些話，做的那些處罰等，這班上的學生可都是一個沒落的看到了。

要是以前的話，班裡的這些學生因為自己也曾欺負、嘲諷過夏成孝，打心底裡不待見，所以夏玉華問他們什麼的話，他們還不一定會如實相告。出於同聲同氣的原因也都應該會站在他這一邊的，可如今這小丫頭輕輕鬆鬆幾句話卻一下子博得了班上這些孩子們的喜歡，等一會真問什麼的話，只怕肯定會有人會如實道出的。

可姓孫的卻什麼也不能做，此刻不同於先前，連院長都在，還將話說得這般明白，越是阻止的話便越是此地無銀三百兩，實在是不知道如何是好。

對比於孫先生的緊張與慌亂，夏玉華卻更加的信心十足了，見這些可以給她直接當證人的孩子們此刻的想法與思想已然純粹了不少，這才當機立斷，依舊笑容滿面、親切無比地朝他們問道：&ldo;同學們，你們都學過《清明賦》嗎？&rdo;

&ldo;學過，早就學過了&rdo;不少孩子都大聲地搶著回答，甚至還有好幾個蠢蠢欲動的想要當場表現背誦一番。

&ldo;很好，那有沒有人記得孫先生最近一次教到《清明賦》是什麼時候？&rdo;夏玉華再次循循誘導，並沒有表現得操之過急。

聽到這個，孩子們都開始努力回憶了起來，很快有一個差不多八九歲的孩子站起來大聲說道：&ldo;半個月前，半個月前孫先生還讓我們背過來著&rdo;

很快，這個孩子的回答便得到了其他好些人的肯定與佐證。

&ldo;對，沒錯，那天正好是我生辰，當時我還想著能不能早些下堂回家呢&rdo;又一個孩子興奮的說著。

&ldo;沒錯，那天江雲還背不出來，不過先生並沒有罰他，只是讓他回去重新溫習&rdo;另外一個孩子再次說道。

夏玉華很是滿意地點了點頭，拍了拍手誇道：&ldo;你們真聰明，記得這麼清楚，真的都很棒&rdo;

這樣親切而聽上去分外真誠的誇讚，特別是當著院長之面的肯定讓這些孩子格外的受用，他們一個個更加的得意不已。

&ldo;那你們都確定從那次以後，孫先生再也沒有教授過《清明賦》了嗎？&rdo;夏玉華再次問道。

&ldo;確定&rdo;幾乎是異口同聲的回答，這些孩子的答覆肯定而明確。

&ldo;很好&rdo;夏玉華肯定地點了點頭，而後又道：&ldo;那昨日，先生是不是在課堂上指名讓夏成孝背誦《清明賦》了？&rdo;

&ldo;是的，夏成孝都笨死了，根本就不會&rdo;一個孩子脫口而出，根本就沒看到一旁孫先生死命朝他們暗自搖頭使眼色，繼續大聲地說道：&ldo;這可不是我一個人說的，其他同學都這麼說，連先生都是這般認為的，還罵夏成孝好些話來著&rdo;

這一下，孫先生算是徹底的絕望了，若不是靠到了一旁