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&ldo;為什麼呢?&rdo;秦海鷗問。

譚碩想了想，沒有直接告訴他原因，而是將這幾小節與其之前、之後的部分聯絡起來，為他把這段音樂重新梳理了一下。秦海鷗起初不甚明白譚碩的意圖，聽完後提了幾個問題，譚碩便又給他詳細地講解了一番。

秦海鷗越聽越精神，因為他發現譚碩分析作品的思路與他所熟悉的思路很不一樣。從前他的鋼琴老師在指導他時，往往會先從技術的角度對作品進行剖析，然後再對不同演奏方式及其帶來的不同效果進行探討和篩選。這是典型的演奏者的思路。可是譚碩的思路卻並非如此。譚碩為秦海鷗講解的更多是音樂本身：音樂是如何在這個片段中發展的，作曲者為何要讓它這樣發展，透過這樣的發展，作曲者想表達的究竟是什麼。這是以創作者的視角來看待音樂。它與演奏者的角度不同，對作品的思考也更為深入。這讓秦海鷗感到很新鮮。他覺得譚碩為他開啟了一扇新的窗戶，儘管窗外面對的是同樣的風景，可他的觀感卻發生了變化。這種變化為他帶來了新的啟發和靈感，令他十分驚喜。

他認真聽譚碩說完，又獨自思索了一會兒，覺得意猶未盡，很想立刻就到鋼琴上試驗。可是譚碩這裡沒有鋼琴，只有一塊電子鍵盤。秦海鷗只好退而求其次，摸摸那譜子道：&ldo;可以讓我再看一下嗎?&rdo;

譚碩知道他來了興致，想自己琢磨，便將譜子遞給他，隨手一指：&ldo;自己找地方坐吧，我去樓下看看。&rdo;

他說完便出門下了樓，將秦海鷗獨自留在了屋裡。秦海鷗謹記自己是客人，先看了看電腦桌前的轉椅，那應該是主人家平時常坐的地方，他覺得不宜去動，又看了看一旁的單人床，覺得也不宜去動。最後他終於在床腳發現了一個小木凳，於是便將攤在地上的譜子按照它們攤放的順序稍微歸攏了一下，騰出一小塊空地，然後將小木凳拿出來擺好，自己坐在木凳上，把譜子放在膝頭。

他這樣坐好以後，並沒有立刻拿起譜子來看。現在他已經知道了這個房間和樓下的米粉店一樣，也是譚碩生活的一部分。這裡麻雀雖小，卻五臟俱全，無論是聽音樂、看書還是創作，都可以在這裡進行。然而與米粉店不同的是，這個小小的空間只屬於譚碩一人。透過柳陽的反應秦海鷗能感覺到，譚碩似乎一直將這裡與外面的世界隔絕開來，樓上與樓下之間有一條嚴格的界線，生活的兩部分沒有交集，互不幹擾。

秦海鷗再度細細打量這房間。他知道譚碩每天必定要睡到中午才會起床，從前他以為這只是米粉店老闆喜歡偷懶而養成的習慣，可如今他對這個習慣有了新的看法。他忍不住想像當譚碩沒有看店的時候，會在這裡做些什麼：是和此刻的他一樣捧著譜子思索嗎?還是伏在電腦桌上寫東西直到深夜?或是躺在單人床上聽著從這些cd架上挑選出來的cd?

這個人到底為什麼會生活在這樣的狀態中呢?

秦海鷗坐在小木凳上出神地想了好一會兒，才又把注意力轉回到膝頭的譜子上來。他將譚碩剛才提到的段落回味了一下，又將譜子往前往後翻了翻，發現不少地方都有譚碩做的筆記，其中大部分是研究這個作品時的心得，有技術上的，也有藝術上的。秦海鷗大感興趣，乾脆翻回到第一頁從頭看起，凡是遇到有筆記的地方就停下來琢磨。譚碩的字跡十分潦草，有的字句似乎因為時間太長，都變得模糊不清了。秦海鷗把不明白的地方逐一記下，等譚碩忙完回到樓上時，便把這些問題拿出來問，兩人又是一番討論。

譚碩今天破例早起，吃過午飯又在店裡忙活了一陣，到了下午已經是呵欠連連，強撐著回答完秦海鷗的問題後，便一頭倒在床上睡了過去。他這一睡就睡到晚上開飯，醒過來時卻見秦海鷗仍坐在小凳上，連低頭看譜的姿勢都沒有