第266章 五方辯論(第1/2 頁)

王招喜等人立即出聲，“我們都是程夫子的學生，要不你就跟我們比吧。”

“不管是背詩，辯論，寫文章，我們都可以奉陪。”

“你們不是覺得自己很厲害嗎？先把我們比贏了再去挑戰我們夫子呀。”

“你們可是世家子弟出身，不會連挑戰我們這些草根平民的勇氣都沒有吧？”

都是年輕氣盛的年紀，哪裡經得住別人這樣刺激啊，陸家學子最先破防。

“比就比，怕你們啊！”

“不要以為認識幾個字就可以當夫子了，學問不行就不要誤人子弟。”

一群人忽然就劍拔弩張起來，要不是陸家學子持文人身份，估計都要動起手來。

一旁的林家和廖家學子也是躍躍欲試，誰也不肯服誰，張家學子則是在一旁看戲，誰也不摻和。

王青曼揚聲，“夠了！”

所有人瞬間安靜下來，王青曼目光掃過所有人，“都不服氣是吧？正好本官也很好奇，你們都有什麼過人之處，是否有教學的能力。”

“這樣，由林通判，廖同知，程夫子和鄭夫子四人一同出題，你們所有人一同參加，也叫大家熟悉熟悉你們的學習進度，諸位以為如何？”

廖同知對自己旁支的這些孩子學習程度還是頗為自信的，他最先表態，“謹遵大人吩咐。”

其他三人做了相同的回答。

“叫衙役給大家搬來椅子，就在這裡開始吧。”

第一天與王青曼接觸的這些學子，都被王青曼追求高效率的做事方式驚到，這麼多人的比賽，不給時間準備一下，也不準備一個合適的場地。

臨時起意，說比就比，有一種正規中透露著不正經，不正經中又透露著正規的詭異意味。

王招喜他們倒是習慣了，沒有像其他人一樣露出意外的表情，反而一副摩拳擦掌，準備大幹一場的神情。

衙役動作很快，按照人數搬來了椅子，王春曼讓他們圍成一圈，她與鄭盼她們坐在中心位置。

等所有人都坐好，她一句開始吧，廖同知就迫不及待出題，“第一 題，請辯論，百姓明智上位者易治，還是百姓愚上位者易治？”

“給大家一刻鐘思考，就按照當前座位，以本官為中線，本官右手邊主百姓需明智，左手邊反之，可互相反駁對方觀點，直到最後無人反駁，則勝。”

廖同知經常看王青曼給自己底下的徒弟組織這種形式的辯論，一直很想找個機會試一試，眼下這麼好的局面，他自然要滿足自己的私心。

周邊學子立即陷入沉思當中，廖同知左手邊坐的是林家，廖家，張家，右手邊就是王家與陸家，他自己也沒想到會把剛剛發生對立的人分到一個隊伍，但是這樣反而更有意思。

一刻鐘時間過，林家這邊有學子站起來，“學生林墨見過各位大人，學生認為，百姓應明智，好處有三，造就人才，振興實業，養忠愛之心。”

反方陸可為站起來反擊，“學生陸可為認為不然，百姓若開智，易生異心，不滿於當前所擁有，失去敬畏之心。”

“學生廖本明反對，百姓開智，可教養子輩忠君愛國，可傳技藝於後，可明事理，不為一毛之爭，禮讓愛鄰。”

“學生王華反對，百姓不應開智，愚民稱愚，則是因為好糊弄，不會質疑上層決定，一心服從命令，若是明智，便會起爭議，會質疑上位者決定，會反對上位者所為，不利於政策施為，是以百姓不得明智方可便於管理。”

“學生張君……”

你來我往，唇槍舌劍，你方唱罷，我方登場，從一開始單方面表述自己觀點，到後面竭力相助隊友觀點成立，看的人酣暢淋漓。

廖同知覺得這樣的法子真是好啊，