第266章 五方辯論(第1/2 頁)
王招喜等人立即出聲,“我們都是程夫子的學生,要不你就跟我們比吧。”
“不管是背詩,辯論,寫文章,我們都可以奉陪。”
“你們不是覺得自己很厲害嗎?先把我們比贏了再去挑戰我們夫子呀。”
“你們可是世家子弟出身,不會連挑戰我們這些草根平民的勇氣都沒有吧?”
都是年輕氣盛的年紀,哪裡經得住別人這樣刺激啊,陸家學子最先破防。
“比就比,怕你們啊!”
“不要以為認識幾個字就可以當夫子了,學問不行就不要誤人子弟。”
一群人忽然就劍拔弩張起來,要不是陸家學子持文人身份,估計都要動起手來。
一旁的林家和廖家學子也是躍躍欲試,誰也不肯服誰,張家學子則是在一旁看戲,誰也不摻和。
王青曼揚聲,“夠了!”
所有人瞬間安靜下來,王青曼目光掃過所有人,“都不服氣是吧?正好本官也很好奇,你們都有什麼過人之處,是否有教學的能力。”
“這樣,由林通判,廖同知,程夫子和鄭夫子四人一同出題,你們所有人一同參加,也叫大家熟悉熟悉你們的學習進度,諸位以為如何?”
廖同知對自己旁支的這些孩子學習程度還是頗為自信的,他最先表態,“謹遵大人吩咐。”
其他三人做了相同的回答。
“叫衙役給大家搬來椅子,就在這裡開始吧。”
第一天與王青曼接觸的這些學子,都被王青曼追求高效率的做事方式驚到,這麼多人的比賽,不給時間準備一下,也不準備一個合適的場地。
臨時起意,說比就比,有一種正規中透露著不正經,不正經中又透露著正規的詭異意味。
王招喜他們倒是習慣了,沒有像其他人一樣露出意外的表情,反而一副摩拳擦掌,準備大幹一場的神情。
衙役動作很快,按照人數搬來了椅子,王春曼讓他們圍成一圈,她與鄭盼她們坐在中心位置。
等所有人都坐好,她一句開始吧,廖同知就迫不及待出題,“第一 題,請辯論,百姓明智上位者易治,還是百姓愚上位者易治?”
“給大家一刻鐘思考,就按照當前座位,以本官為中線,本官右手邊主百姓需明智,左手邊反之,可互相反駁對方觀點,直到最後無人反駁,則勝。”
廖同知經常看王青曼給自己底下的徒弟組織這種形式的辯論,一直很想找個機會試一試,眼下這麼好的局面,他自然要滿足自己的私心。
周邊學子立即陷入沉思當中,廖同知左手邊坐的是林家,廖家,張家,右手邊就是王家與陸家,他自己也沒想到會把剛剛發生對立的人分到一個隊伍,但是這樣反而更有意思。
一刻鐘時間過,林家這邊有學子站起來,“學生林墨見過各位大人,學生認為,百姓應明智,好處有三,造就人才,振興實業,養忠愛之心。”
反方陸可為站起來反擊,“學生陸可為認為不然,百姓若開智,易生異心,不滿於當前所擁有,失去敬畏之心。”
“學生廖本明反對,百姓開智,可教養子輩忠君愛國,可傳技藝於後,可明事理,不為一毛之爭,禮讓愛鄰。”
“學生王華反對,百姓不應開智,愚民稱愚,則是因為好糊弄,不會質疑上層決定,一心服從命令,若是明智,便會起爭議,會質疑上位者決定,會反對上位者所為,不利於政策施為,是以百姓不得明智方可便於管理。”
“學生張君……”
你來我往,唇槍舌劍,你方唱罷,我方登場,從一開始單方面表述自己觀點,到後面竭力相助隊友觀點成立,看的人酣暢淋漓。
廖同知覺得這樣的法子真是好啊,