第163部分(第1/5 頁)

“怎麼了？”同事問他。

“看這新聞！那個島是火星公司製造的！”他把電腦上的新聞給同事看。

“什麼島？”同事正在疑惑。等他看完訊息，也驚到了，“尼瑪，一個科技島啊！火星公司到底怎麼搞出來的？難道火星公司是火星人開的？”

某大學，打扮斯文的老教授正在上面侃侃而談，學生們在下面聽講的聽講，玩手機的玩手機，睡覺的睡覺。

突然，教室裡突然傳來幾聲驚歎聲，老教授怒道：“幹嘛？不滿我的課你們可以出去！”

班長站起來，說道：“老師，您誤會了，剛才我們看到一個新聞，被嚇到了。”

“嚇到了？”老教授對大家玩手機已經習以為常了，“現在的學生啊，一點見識都沒有，那些浮誇的新聞也能把你們嚇到，還是讀的書太少！”

“不是，火星公司宣佈那個最新發現的島嶼是他們建造的人工島，現在網上已經論開了！”班長說道。

這個教授的課比較自由，而且老教授是教地理的，之前就和他們講過這個新島嶼可能形成的原因和會引起的後果。

聽到這個訊息，老教頭說道：“什麼？給我看看！”

等他看完，不可思議道：“這絕對是假的，這不可能！火星公司就是再有實力，也不可能造出這麼大面積的島嶼。”

“而且那是太平洋的中部，深海區域，人工島的建造成本太大，這樣的島嶼就是國家都沒有能力負擔起。”

“還有那城市，太科幻了，這明顯是假的。”

學生正不知如何如何反駁，突然看到又彈出一條新聞，國家外交部發言人宣傳會維護華夏人的合法權益。島嶼“新世界”理應屬於火星公司的合法財產，受華夏保護！

“老師，看這個！國家說的總是真的吧！”學生指著新聞。

教授看完，眼中的震撼之色濃郁到了極點。他突然一拍桌子，說道：“真是奇蹟，難以置信，真是難以置信！同學們，我感覺，火星公司已經為我們開啟的新時代！”

“現在我們在這裡上課，未來是為了幹什麼？說小了是賺錢養活自己，養家。說大了，也是建設社會，若是再崇高一點呢，要是能像火星公司一樣，能夠引領時代，那才是最偉大的成就！”

“啪啪啪啪！”同學們都鼓起掌來。接下來的一節課，老教授也不講課了，就帶他們一起討論這件事可能引發的影響。

這課堂只是一個投影，華夏大地，全都在熱議這件事。

在外交部發言之後，這件事更是被全球熱議。全世界都居民都沒想到，會發生這種事情。

他們更多的是不相信，外國媒體也指責火星公司強行捏造事實，企圖達到自己不良的目的。

特別是島國，各種炮轟譴責，汙衊火星公司。它們一直強調這個島嶼應該是島國的，而且他們的艦隊即將到達新島嶼！

不管怎麼討論，現在都沒有更實際的事實能夠證明火星公司的所有權。在各大衛星的圖形裡，那片海域還是茫然一片，看不到裡面的情況。

國際上，各種組織也跳了出來，爭奪島嶼的所有權，還要對火星公司進行制裁。

網友們衝動之後也冷靜下來，不少人懷疑火星公司言論的真實性，暫時除了華夏以外，還沒有別的國家承認該島屬於火星公司。

整個事件撲朔迷離，雖然在持續發酵，但一直得不到定論，眾說紛紜。

新世界島嶼，何曉風和楊夢、白雅惠子呆在島上。距離異能者們回國，才過了不到一週時間，世界就已經發生了如此多的變化。

夜晚，島嶼的夜空上繁星點點，魔法植株閃爍著點點熒光。把這裡點綴的如同仙境一般。

楊夢坐在沙灘