130. 你忽然想開了？(第1/4 頁)

有關新書的討論並沒有持續多久。

畢竟今天是要日萬的，而李子千在前段時間和墨楠北討論完副本內容後，碼字效率也是直線提升。

最起碼，近段時間跟著墨楠北一起日萬是完全沒有問題的。

什麼是勤勉啊！

一邊好好學習，一邊勤勉日萬，李子千都要被自己給感動了好吧。

什麼叫執行力啊！

他李子千是那種只把目標寫在本子上，然後明日復明日的那種人嗎？

呵。

把墨楠北吊起來當做胡蘿蔔去激勵自己，這個方法於李子千而言還是非常有效的。

原本寫書是為了快樂、為了打法業餘時間，為了讓自己無處抒發的表現欲有一個傾訴的渠道。

至於說現在嘛……

是為了生活、是為了目標、也是為了夢想。

當把碼字這件事和日常生活畫上等號的時候，怠惰感就會小很多。

想來也是有了壓力的緣故。

週日與週六的日常生活並沒有什麼太大的差異。

就是墨楠北相較於前一天老實了不少。

想來是昨天的事情還讓她有著少許的‘心理陰影’。

不過，所謂的‘老實’也不過是相對老實。

她把自己皮的度，精準的控制在了口嗨的範圍內。

對於李子千來說，這種‘欠’的程度，其實是完全不亞於昨天墨楠北的惡作劇的。

週日依舊是學習、碼字、打遊戲瘋狂切換的一天。

一天下來，學習也學了，日萬也寫了，遊戲也打了兩頁。

只能說，人一旦為了想打遊戲而充分有效的利用時間，是沒有什麼做不到的。

這就是這兩天高強度規律生活後，李子千的真實感受。

似乎是因為要月考了的緣故，兩人白天上學吃早飯的時候鬥嘴的環節減少了很多。

一邊吃飯、一邊背課文，成了李子千與墨楠北兩人這幾天的常態。

墨楠北覺得單獨拿出來一段時間去背誦課文什麼的實在是太蠢了，像是背課文這種東西就應該放在‘零碎時間’裡。

比如說，排位等待的那幾分鐘，載入介面的那幾分鐘，等待服務員上餐的那十幾分鍾，坐公交車的分鐘。

這樣既顯得自己極其好學，又不會讓背課文平白無故的佔據自己休息的三十分鐘。

對此，李子千隻是覺得這個人為了偷懶什麼狗方法都想得出來。

在如是一番吐槽並譴責了墨楠北這冠冕堂皇的理由過後，李子千決定加入進來。

畢竟，墨楠北的這個方法，聽起來是真特麼的香。

實際操作了一會兒後，李子千發現想出這種餿主意來的墨楠北還真特麼的是個小天才。

在這種零碎時間裡面背誦下來的內容其質量與單獨背誦並不會有什麼不同，就完全不耽誤白天早自習時老師的抽查與默寫。

這些零碎時間真的就足以讓他把那些內容背誦並牢牢地記下來。

由此可見，在學習中最重要的其實還是專注度和策略。

所謂‘我今天學習了整整十二個小時’其實在某種程度上，可能還真的比不上‘有效率的學習一個小時’。

可能這也是挺多平時在班級裡面看起來賊用心、賊刻苦學習的同學實際上每次考試的成績都不大理想的原因吧。

這個‘理想’用作形容詞，也是相對保守的了。

就在李子千看起來，那種點燈熬夜、瘋狂內卷的學習行為，少說不得搞出來個年級前一百吧？

但實際上他們並沒有。

因為他們進行無效學習的時間實在是太久了。