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衛霖不明所以地遞過去一柄十幾公分長的柳葉形飛刀：&ldo;幹嘛用？&rdo;

白源不吭聲，接過來就開始掘身邊的糙皮。衛霖好奇地湊過去看，發現他竟然在挖蚯蚓。

每條挖出的蚯蚓都被他用一根細線綁好，串在傘繩上，扭來扭去地相當瘮人。最後白源起身，拎著半米多長的蚯蚓繩，說：&ldo;做蝦餌。著陸時我看見有條山間小河，離這裡不太遠，晚上打個火把剛好可以釣蝦。&rdo;

衛霖笑起來：&ldo;喲，像白先森這樣的都市白骨精，還會這些田園小把戲？來，我給你扎個火把，然後就在這兒守著老爺子等吃蝦。&rdo;

白源一手握火把，一手拎著群蚓亂舞的釣蝦繩走了。

衛霖一邊把火堆燒得更旺，一邊肖想著香噴噴的烤大蝦。其實他是很有興趣和白源同去享受釣蝦樂趣的‐‐

夜晚遊蕩的蝦們被火光吸引到河邊淺灘，放下它們中意的蚯蚓當餌。蝦不能吞食，只能用兩隻大螯鉗住蚯蚓或釣線吮嘗，等聚集得差不多了，把釣繩慢慢拉至水面，再眼疾手快地一提，蝦們就活蹦亂跳地落了地。如果有長柄網兜配合著撈，效率更高。在他還是個十歲出頭的小少年時，住在偏僻的山村，就沒少用這種方法捉魚釣蝦。

那時，在那座孤零零的、自成世界的小木屋裡，許木老師除了教他修辭混亂的語文、經常算錯的數學、走板跑調的音樂、胡亂塗鴉的美術以及威力驚人的體育，也把野外生存、機動駕駛、偵察滲透等各種技巧傳授給他。

可惜那時他還小，對這種不講章法、一股腦兒似的填鴨教育十分不適應，因而學成了個滿是疏漏的篩子，時常把老師氣得拍桌子瞪眼。

他對許木老師的最後印象，還停留在十五歲初中畢業那年。許木給他上完最後一節體育課，鄭重其事地說：&ldo;我年紀大啦，渾身都是傷病，教不了你更多的東西了。你既然考上了省城的高中，就去城裡住吧，不要再回這個鄉下小地方。喏，這鑰匙你拿著，我在城裡有一間舊房，很小，但也夠你一個人住。照顧好自己，別讓我操老遠的心，知道嗎。&rdo;

&ldo;我不去。&rdo;當時他一口拒絕，&ldo;我就住校，週末回來看你。&rdo;

許木的神情似乎有些溫軟，摸了摸他的腦袋，但又立刻變得十分嚴厲：&ldo;犯倔？翅膀硬了啊！我的話你敢不聽？&rdo;

少年衛霖縮了縮腦袋，剛騰起的氣焰萎靡下來，不甘不願地嘟囔了聲：&ldo;不敢。&rdo;

許木沉默。他也沉默了，聽木屋外面的夏蟲在唧唧鳴叫，正如此刻糙叢裡的蟲鳴一般淒長恣肆，充滿著對即將到來的寒秋的懼意，與短暫生命裡不顧一切的喧囂。

衛霖失神看著篝火，陷入久遠而深刻的回憶。

直到白源把他叫醒：&ldo;……衛霖？衛霖！&rdo;

&ldo;哦。&rdo;衛霖回過神，笑影自然而然地掛上唇角，&ldo;你回來啦，收穫如何？&rdo;

白源看他的神色，微微皺了下眉，但並沒有去究微探秘，將手裡提的、傘布割成的包裹放在糙地上。衛霖解開一看，裡面裝著大大小小數十頭河蝦，還有幾條三四指寬的魚。

&ldo;還能抓到魚？技術不錯嘛白先森。&rdo;衛霖笑吟吟地抽出飛刀，開始給魚剮鱗剖肚，&ldo;可惜沒有鍋，不然煮個魚湯，放點野芹菜，可鮮了。&rdo;

白源拿了個裝滿清水的傘兵頭盔給他看：&ldo;這個可以當鍋用。我在路上撿到，估計是哪個特戰士兵著陸前掉落的。&rdo;

衛霖開心地接過鋼