第一百二十二章教授們（求首訂！）(第1/2 頁)

這堂課也讓新人教授貝爾比認清了部分現實，那就是——

時代真的不同了。

他口中的‘一般水準’和小巫師展現的‘一般水準’相差過於懸殊，讓他忍不住懷疑人生。

‘不過，也許只是這一個年級比較差？’貝爾比抱著不切實際的希望想。

從教室裡魚貫而出的小巫師們，倒是對新教授格外滿意。

“今天的課實在太棒了。”

“你看到我用的絆腿咒了嗎？”

“我完全超水平發揮了！”

“克拉布表現得太蠢了。”

……

當天全部課程結束後，貝爾比對小巫師們的魔法造詣終於有了清醒的認知，不再抱有任何僥倖——他甚至有偏向另一個極端的趨勢。

“危險意識近乎沒有，只知道站在原地念咒語。”晚飯時，貝爾比跟菲利克斯吐槽說。

菲利克斯笑得很開心：“我告訴過你的，達摩克里斯，讓你提前瞭解他們的水平。”

“這和我上學時的情況完全不同。”貝爾比說。

“其實高年級的水平還不錯，他們至少掌握了不少有用的咒語，只是不知道靈活運用。但近幾年，這門課程的教授都不太靠譜，這就導致低年級小巫師們完全沒有建立起危險防範的意識。”菲利克斯解釋說。

他建議道：

“黑魔法防禦課和決鬥課的關係很近，我們可以進行互動。”

“互動？”

“你也知道，很多決鬥咒語在黑魔法防禦課上同樣適用。比如鐵甲咒、禁錮咒之類的。”

貝爾比露出若有所思的神情。

黑魔法防禦這門課，是教導學生如何用魔法來保護自己、免受黑暗生物與黑魔法侵害的課程，學生們會在課堂上學習一些進攻性魔法和防禦魔法用來抵禦危險。

但這門課實際涵蓋的內容更加廣泛——危險的源頭從來不止一種，黑巫師、黑魔法，危險魔法生物、魔法植物，小惡咒的處理、以及常見危險場景的應對……

與其說是黑魔法的防禦，不如說是對潛在危險的防禦。

識別危險，發現危險，應對危險，以及判斷敵我強弱、尋找弱點……

這些，才是黑魔法防禦課的設定理念。

因此，貝爾比不會、也不應該花費大量時間，讓小巫師們把精力全部集中在某一兩個危險源上。

如果從這個角度看，決鬥課天然可以算作是黑魔法防禦課的補充和實踐部分——這也是為什麼洛哈特輕易地申請到了決鬥俱樂部的原因之一。

……

在接下來的一段時間，菲利克斯全部精力都花在升級‘答題羊皮紙’上了。

麥格教授行使自己的副校長權力，將差不多所有科目對應的教授都拉來，舉行了一次教授會議。

教授們舉手表達了是否要參與到這個計劃當中的意願。

除了少數幾門課程——比如純粹以實踐為主的飛行課，以及號稱‘需要罕見視域’才能學習的占卜課，外加部分臨時課程，其他科目的教授都欣然同意加入其中。

凱特爾伯恩教授神情複雜地說：“我一直希望在正式退休前能做點什麼有意義的事，原本我打算辦一場歌劇，邀請我的巨怪朋友……”

菲利克斯相當慶幸他打消了這個念頭。

而魔法史教授——幽靈卡思伯特·賓斯，他透明的銀白色身體也變成發亮發白的奇異狀態，令人擔心他會不會覺得自己的存在被替代了，從而永遠地消失掉。

但好在他只是有些激動：“這很好，我想小巫師們的魔法史成績會有所提高。”

……

站在旁觀者的角度，眾多教授齊聚一