第一百二十二章教授們(求首訂!)(第1/2 頁)
這堂課也讓新人教授貝爾比認清了部分現實,那就是——
時代真的不同了。
他口中的‘一般水準’和小巫師展現的‘一般水準’相差過於懸殊,讓他忍不住懷疑人生。
‘不過,也許只是這一個年級比較差?’貝爾比抱著不切實際的希望想。
從教室裡魚貫而出的小巫師們,倒是對新教授格外滿意。
“今天的課實在太棒了。”
“你看到我用的絆腿咒了嗎?”
“我完全超水平發揮了!”
“克拉布表現得太蠢了。”
……
當天全部課程結束後,貝爾比對小巫師們的魔法造詣終於有了清醒的認知,不再抱有任何僥倖——他甚至有偏向另一個極端的趨勢。
“危險意識近乎沒有,只知道站在原地念咒語。”晚飯時,貝爾比跟菲利克斯吐槽說。
菲利克斯笑得很開心:“我告訴過你的,達摩克里斯,讓你提前瞭解他們的水平。”
“這和我上學時的情況完全不同。”貝爾比說。
“其實高年級的水平還不錯,他們至少掌握了不少有用的咒語,只是不知道靈活運用。但近幾年,這門課程的教授都不太靠譜,這就導致低年級小巫師們完全沒有建立起危險防範的意識。”菲利克斯解釋說。
他建議道:
“黑魔法防禦課和決鬥課的關係很近,我們可以進行互動。”
“互動?”
“你也知道,很多決鬥咒語在黑魔法防禦課上同樣適用。比如鐵甲咒、禁錮咒之類的。”
貝爾比露出若有所思的神情。
黑魔法防禦這門課,是教導學生如何用魔法來保護自己、免受黑暗生物與黑魔法侵害的課程,學生們會在課堂上學習一些進攻性魔法和防禦魔法用來抵禦危險。
但這門課實際涵蓋的內容更加廣泛——危險的源頭從來不止一種,黑巫師、黑魔法,危險魔法生物、魔法植物,小惡咒的處理、以及常見危險場景的應對……
與其說是黑魔法的防禦,不如說是對潛在危險的防禦。
識別危險,發現危險,應對危險,以及判斷敵我強弱、尋找弱點……
這些,才是黑魔法防禦課的設定理念。
因此,貝爾比不會、也不應該花費大量時間,讓小巫師們把精力全部集中在某一兩個危險源上。
如果從這個角度看,決鬥課天然可以算作是黑魔法防禦課的補充和實踐部分——這也是為什麼洛哈特輕易地申請到了決鬥俱樂部的原因之一。
……
在接下來的一段時間,菲利克斯全部精力都花在升級‘答題羊皮紙’上了。
麥格教授行使自己的副校長權力,將差不多所有科目對應的教授都拉來,舉行了一次教授會議。
教授們舉手表達了是否要參與到這個計劃當中的意願。
除了少數幾門課程——比如純粹以實踐為主的飛行課,以及號稱‘需要罕見視域’才能學習的占卜課,外加部分臨時課程,其他科目的教授都欣然同意加入其中。
凱特爾伯恩教授神情複雜地說:“我一直希望在正式退休前能做點什麼有意義的事,原本我打算辦一場歌劇,邀請我的巨怪朋友……”
菲利克斯相當慶幸他打消了這個念頭。
而魔法史教授——幽靈卡思伯特·賓斯,他透明的銀白色身體也變成發亮發白的奇異狀態,令人擔心他會不會覺得自己的存在被替代了,從而永遠地消失掉。
但好在他只是有些激動:“這很好,我想小巫師們的魔法史成績會有所提高。”
……
站在旁觀者的角度,眾多教授齊聚一