第六章 林依塵(第1/4 頁)

x市的水，變得再渾，和普通人關係都不大。

該生活生活，該學習學習。

最近千流明也越來越努力了，他的技能“斬源”還有兩週的冷卻時間，而且現在他的經濟不再那麼拮据，讓他有更多時間把心思放到學習上。

他現在連晚自習也會跟著上了。

衛姊蘇還是會時不時的飛一張紙條到他桌子上，他一般會在下課的時候回覆。

他也和衛姊蘇解釋了為什麼沒法在上課的時候回覆她，明白過來的衛姊蘇不出意外的害羞了一上午。

總之，對千流明來說，之前洪勝棘攪亂的生活節奏，已經恢復平穩。

然而，他不知道，所有的事情都會有連鎖反應，它們或大或小，或近或遠。

在衛姊蘇報警第二天，騷擾她的男生就被開除了。

再之後過了兩天，為了挽救洪勝棘事件而受損的學校名譽，新上任的校長和各級主任召開大會，開始大力推行各種提高學習效率和成績的新方法，並且要以下個月月考的成績為標準進行排名，排名靠後的班主任和老師要受到懲罰等。

可以說，學校換領導，校風變嚴格是洪勝棘事件後續影響最明顯的一點。

以前的四中被稱為貴族學校，倒不是它的學費有多高，而是裡面的學生不少都是成績不理想但家裡有錢，考不上一中和實驗高中等省重點但又不想上普通高中，所以就花錢上市重點，也就是四中這樣的。

當然，四中裡也有很多和千流明一樣的普通學生，以及林依塵這樣只是中考失誤的真學霸。

高二（3）班的班主任，也在班裡施行了各種政策，讓不少學生都叫苦不迭，覺得壓力倍增。

對於這些千流明都不覺得有什麼，他願意去學習。

但是有一點他有些牴觸。

那就是學霸帶學渣政策。

按照往常的經驗，像千流明這種隱身的學生，四中的老師都是選擇性忽視，但現在不能忽視了。

所以班主任大手一揮，直接把千流明劃到了林依塵的組裡。

高二（3）班是理科班，在年級裡能排得上名號的學霸有三個。

林依塵，“學習 lv8”，有希望學到化學專精技能，性格很直爽，運動天賦比較差，人很積極。

錢庚，“學習 lv8”，語言和文字天賦很強，不僅英語成績頂尖，還寫得一手好文章，不過物理和化學成績一直只能勉強及格，班主任好幾次勸他去學文科他都不聽，性格開朗，喜歡攝影，運動就正常人水平。

吳士，“學習 lv7”，整體來說要比林依塵和錢庚學習能力差一點，但足夠刻苦和努力，屬於努力型選手，而且他情商比較高，所以大家都比較認可他，他的運動天賦很厲害，有運動相關的技能，可是他自己只把運動當興趣，更多的心思還是在學習上，班主任也勸他專注於體育會更好一點，但也沒用。

所以三班的班主任也很心累，這三個學習好的，有倆都有自己的特長但就是不願意往特長去發展，非要硬懟理科，可能這也是林依塵最受班主任關注的原因。

總之班上五十多人，後三十名被分成三組，千流明就在林依塵那一組。

根據班主任的要求，以後的晚自習，除非有考試或者老師上課，否則這三組同學都需要到隔壁樓理科實驗室的空教室裡學習，學習內容就是每個人每次考試試卷上的錯題。

這樣學霸也可以加深自己的理解，後三十名的差生也能學會知識。

而剩下二十多人，則由班主任自己來負責教，這二十人不像後三十那麼差，但也沒有那三個學習好的那麼突出，所以班主任覺得這些人潛力很深，學生把握不住，得他自己來把握。

衛