第一二一章 知行合一(第1/7 頁)

老夫子見他們進來，笑著迎上來道：“陳老師，來啦？……這位是？”

不知道為什麼，當聽到“陳老師”這稱呼，陳中夏心頭莫名一緊，覺得自己不配，趕緊道：“老夫子，可別這麼叫我，你年紀比我大，直接叫我名字就可以。她是我愛人，對你也非常景仰，這次有機會，便一起過來看望一下你。”

一陣寒暄後，老夫子領著二人一起去了他書房。

“老夫子，你這次手書讓我過來，是為何事？”陳中夏直接道出了心中疑惑。

“你看我寫幅字。”老夫子也不賣關子，桌上已經準備好了筆墨紙硯，他拿起毛筆，飽蘸濃墨，提在手上，安靜的站在桌案前，並沒有立刻開動，似乎在心底盤算整幅字的結構。

陳中夏安靜看著，眼中閃過一絲異色。

在他的感知中，作為普通人的老夫子精神力量是非常孱弱的，可在此刻，隨著他完全將心神凝聚於此，匯於筆尖，雖然他的精神力量並沒有變得更強大，卻更加凝聚純粹。

在他金丹境的感知中，真看見那筆尖在緩緩發光。

旁邊的金允兒明顯也發現了這點，扭頭與他對視一眼，但卻都保持了安靜，沒有打斷老夫子的節奏。

再仔細感應，陳中夏發覺，隨著那筆尖真正寄託了老夫子的精神意志，周圍空間有一種莫名氣韻在圍著老夫子還有他手中的筆在轉動。

這股氣韻非常特別，和靈氣完全不同，更縹緲，更虛幻，他以前甚至不曾感知到這股力量的存在。

仔細感應，卻又感覺如此親和，恍惚間，他似乎看到了一些模模糊糊的畫面，村莊上空的裊裊炊煙，田地裡農人勞作，學堂裡孩童琅琅的讀書聲，市井中熱鬧繁華的人間永珍，在空中往來穿梭的飛船，廟堂上那些克己奉公、憂國憂民的公僕。

都是一些很模糊的意象，若想繼續抓住，就又立刻消散於無形。

他心中湧現出了種種猜測。

終於，老夫子動了，筆走龍蛇，一氣呵成，在紙上寫下了八個標準楷體大字。

【己所不欲勿施於人】

一句極簡單卻又極深刻的話語。

這一次陳中夏看得更清晰了，隨著老夫子筆下游走，那縈繞在筆尖周圍的氣韻似乎找到了一個宣洩口，又似有了一個寄付依託的目標。

在普通人看來，這是一幅上乘的書畫作品。

可在他眼中，每一個字，每一筆每一畫都飽含著那種氣韻，自然而然的向外散發著一種特殊的氣勢。

最後，當八字完成，這種氣勢變得完整而清晰，形成渾然天成的一個整體。

從和多方面來說，這都和符文系的制符過程很像。

制符前凝心靜氣，做好整體構思，胸有成竹，然後精神氣連貫，一氣呵成，中途出現任何打斷就算是制符失敗。

一道完整的符籙成型，自動成為首尾相接，迴環一體的整體，氣韻上渾然天成。

這些都和當下情景很像。

卻也有更多不同的地方，首先，老夫子這不是畫符，而是毫無疑問的一副書法作品，而且，透過觀察，他發現在運筆過程中，老夫子更在意氣韻的一體和審美佈局，每一筆畫的粗細輕重，每一個字的重心結構，字與字之間的間距呼應，都是源於審美的需要而沒有固定的結構，這又和符文不同，符文可是出了一點紕漏就會失效。

老夫子的創作像是在做一件藝術品，而制符卻更像是匠人在進行微雕創作。

都有難度，但難的點卻不同。

再就是符文成型後，其特殊的紙張、筆墨還有空氣的靈氣會自動對其進行灌注賦能。

而老夫子從開始到結束，都沒和靈氣產生交集，而是與那特殊氣韻產生親密互動，