第三十四章 優秀的人文教育(第1/3 頁)

對方也傻眼了。

萬亦從欄杆上轉過身，從隨時都可能掉下去的情況恢復正常。

對方語氣顫抖：“你不是來打聽上尾老師的事情的嗎？”

“是啊。”

“那為什麼不認識我？”

“為什麼要認識你？”

“我是當初事件的當事人之一啊！”女孩之前強勢的氣場一下子破功了，憤恨地喊道。

萬亦露出了驚訝的表情。

而這份驚訝似乎更加打擊到了眼前的女孩。

“你到底是怎麼當上記者的？！”

“眨了下眼睛發現自己就是了。”

“別開玩笑！”

“真的啊……”

萬亦嘆了口氣，拿出上司之前給的資料，往後翻了翻，終於找到了線索。

“哦，松露同學，你是所有被稱遭到猥褻的學生中唯一一個聲張老師是無辜的，但是在輿論之下你的試圖為老師開脫的行為變成了‘被騙深重’。”

聽到萬亦的說法，松露有些勉強地道：“這件事肯定是有問題的，但是根本沒人願意相信我！”

萬亦沉默了一下，拿起筆：“那就來說下吧，到底哪裡有問題？”

“老師原本真的是個很正常很好的老師，但都是在後藤轉學過來了之後，事情就變了。老師開始走神，上課的時候也經常出現一些差錯，明明他本來是個很上進的好老師！”

“你這番話當初採訪的時候就已經說過了。”萬亦手上的資料中有未被斷章取義的松露當初的原話。

“我說的都是真的啊！”

“是真是假對記者來說不是很重要啊，至少大部分如此。”萬亦嘆了口氣，道：“那你怎麼解釋上尾老師曝出來的那些影片和照片呢？那些東西都被證實未經修改，其中有很多也得到了當事女生的證實。”

“你難道不覺得那些影片太巧了嗎？拍攝的角度之類的都很刻意啊！”松露認真地說道。

“再刻意你老師也確實地幹了這些事，這點東西說服不了大眾。”萬亦有些冷漠地做著記錄。

松露沉默了一下，道：“肯定都是後藤的問題。”

“不要被情緒帶著走，先不問你有什麼證據了，你能拿出一些有實際作用的說法，或者說最低程度的線索嗎？”萬亦眉頭已經開始皺起來了。

雖然只是個孩子，但是萬亦知道自己的耐心真的很差，如果只是一味的宣洩情緒是什麼都改變不了的。

松露沉默片刻，眼睛都有些泛紅。

沒有理會腦海中說他欺負女孩子的分身嘲諷，萬亦道：“如果就這樣的話，謝謝你的採訪，我該走了。”

“後藤同學她失蹤了對吧。”

萬亦收拾的動作停頓了一下：“是的，我就是為此而來的。”

“有段時間，那些所謂證據上和老師處過的女孩，都在不同的時間段請假過一段時間，但是她們的朋友也都不知道她們請假的原因。”松露聲音稍微冷靜了下來。

“這是你自己問到的嗎？”萬亦道。

“是我之後嘗試著自己調查的時候問到的，但是當時已經晚了，我也找不到其他渠道。”女孩有些脆弱地說道。

萬亦再添了一些筆記：“你對這件事有什麼詳細的看法嗎？你來縱觀全域性的話。”

“她們一起陷害老師？”

“你覺得可能嗎？你說過上尾老師是個好老師。”萬亦道。

松露沉默了一下：“那就是，發生了什麼事情，讓她們不得不這麼做？”

“所以還是後藤對嗎？”

“因為後藤是唯一一個，前後態度都一致，甚至老師離職了也沒什麼變化，冷漠得可怕的人。”松露