第十九章 學廢了(第1/3 頁)

【從《華夏怪談》看影視作品的製作和宣傳！】

在看到黑板上這幾個大字時，鄭憶的腦袋嗡的一聲！

隨即他立馬看向任課的範老師。

你聽說過我的故事？

可我的臉上並沒有寫滿故事啊……

滿心忐忑，和三位室友一同坐在了教室後排。

“唉，有意思唉，老範頭竟然跟上時代節奏了。”笑眯眯的楊松推了推自己的眼鏡。

“咱們學校的其他老師大多照本宣科，能結合當下熱門話題上課的確不易，有水平。”矮個子的郭凡應和著。

“鄭憶，你看過這本《華夏怪談》了嗎？”程大慶見他兩眼無神，像是心有所想，便問道。

我算看沒看過呢……

鄭憶嘖了嘖嘴，書是我寫的，但我還真沒上黑洞文學看過。

畢竟看自己的書還要花錢，我冤不冤啊。

“沒看過。”鄭憶輕輕搖頭。

自打上回見到副校長滿臉想要宰了樹人洩憤的表情之後，他便決定。

樹人的身份一定要保護好，千萬不能露餡。

“你看專業書看傻了吧，連《華夏怪談》都不知道，也太落伍了。”

“咱們圖書館鬧鬼知道吧，還有花壇和旗杆，還有舊址上的寺廟。”

鄭憶一臉尷尬的搖了搖頭，我寫的我能不知道嘛……

“唉呀，我跟你說啊，是這樣的……”

程大慶剛想和鄭憶炫耀一番自己的“知識儲備”，便聽到了範老師敲黑板的聲音。

“同學們，上課！”

“今天我們就來講講，最近在校內非常流行的《華夏怪談》。”

範老師是導演專業的教研組長，會陪伴學生四年，所以對孩子們非常嚴苛。

導演專業和演員專業一樣，是魔藝成材率最低的專業。

每一屆幾十號人，畢業後能出五個幹導演的就值得燒高香，能出一個二線導演，範老師就得親自去還願。

若是能出一個一線導演……範老師覺得自己祖墳不是冒青煙，是要炸裂！

就這麼難！

但正因為難，才得好好教學。

“同學們，我知道這本《華夏怪談》最近在校內外都鬧得沸沸揚揚，大家肯定都聽說過，或者看過。”

“大家應該知道恐怖小說在我們華夏是最冷門的分類，畢竟在文娛市場全面開放前，恐怖題材的限制很多，幾乎不能拍不能寫。”

“現在倒是把規則都放開了，但基礎薄弱，甚至不如東南亞那幾個小國的恐怖市場發達。”

“那為何這本《華夏怪談》能夠一騎絕塵，在一眾恐怖小說中脫穎而出呢？”

範老師掃視臺下的學生，沉了會氣。

“來，你說說。”他指向一個學生。

“我覺得挺好玩的。”

“你說。”

“我覺得像是真事，所以想研究一下。”

“你呢？”

“嘿嘿，我覺得這本書很有意思，看完我自己都能編幾個小故事。”

“好，大家說的都不錯，也剛好說出了我對《華夏怪談》的三個看法。”

“即，故事性，真實性和傳播性。”

範老師在看完《華夏怪談》後也拍手叫好，畢竟這小說中的每個章節都能拍成短片，內容新穎不俗套。

“首先說說故事性，這本《華夏怪談》中的小故事每一個都能自圓其說，有一套自己的邏輯在。”

“無論是因為妖魔邪祟，還是天道輪迴，總有一套我們願意接受的價值觀在背書。”

“比如寫我們學校的故事中，就寫到了咒魔寺鎮壓妖魔，才導