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&ldo;原來，小小，你在美國的時候，學的就是這些啊!你可真了不起啊!&rdo;貝貝顯出了十分羨慕的神情。

&ldo;好了，貝貝，我們不能多說了，要馬上開始實驗了才行，我們的時間可是十分寶貴的呢。&rdo;我看了一眼牆上的掛鍾，說道。

貝也會意的點了點頭，並站到了我的身旁。

接著，我便走到了實驗桌的觸控螢幕計算機旁邊，開始輸入著一道又一道的程式。

&ldo;小小，你現在在往計算機裡面輸入什麼呢?&rdo;站在我身旁的貝貝好奇的問道。

&ldo;我正在設定程式，這是我們這個實驗的第一步，也算是比較重要的一步。因為實驗想要達到一個什麼樣的預期效果，都是在這一步來完成的。&rdo;我說著，指向計算機螢幕中的一道道刪除命令的語句對著貝貝繼續說道，&ldo;你看我將程式的編寫，設定成了刪除狀態……&rdo;

貝貝在半懂不懂的狀態中，盯著我的計算機螢幕看著。

而我則一條一條語句的輸入著，看著黑色的計算機螢幕上，不斷多出一行行白色的英文字型，這便是我寫好的程式了。

而在我輸入的過程中，貝貝為了不打擾到我，始終沒有開口說話。

這一點，讓我覺得貝貝還是十分貼心的。

看到我敲擊鍵盤的動作停止下來，好奇的貝貝才馬上追問起來：&ldo;小小，每個來這裡的客人，需要輸入的程式，都是相同的嗎?&rdo;

&ldo;專業。&rdo;我朝著貝貝翹起了大拇指。

果然，貝貝的問題，提的還是比較關鍵的。

我沒有想到，貝貝第一次跟我進實驗室，就能問出一個如此切入的問題。

貝貝此時，卻是更加的叫我刮目相看了呢!

看來，她的聰明和智慧，也完全不在我跟廣寒之下。

&ldo;嗯?&rdo;貝貝聽到了我的誇讚，表情反而顯得更加的迷茫了，&ldo;怎麼了?小小?你在取笑我嗎?&rdo;

&ldo;我哪裡有取笑你啊，我是在真心誠意的誇獎你呢。其實你剛才提的問題提的很好，我可以給你解釋一下。其實呢，刪除指令是死的，你看這裡，還有這裡‐‐&rdo;我用手指著計算機上的兩排白色英文字型對貝貝說道：&ldo;這兩句都是刪除命令，只要是做記憶刪除實驗的客人，都是統一用的這兩個語句。所以，也可以說，記憶的刪除實驗，其實是一項很簡單的實驗呢，並沒有什麼太大的難度。只要是會這兩個語句的人，都可以單獨操作了這個實驗的。&rdo;

&ldo;那豈不是，這個實驗除了你之外，人人都可以做?只要死記住這幾句固定的刪除語句就可以了?&rdo;貝貝接著又提出了她的一個疑問。

其實，我此時心裡是在暗想著，別說，貝貝還是很聰明的。

竟然能提出這麼多比較關鍵的問題。

她提的這些問題都是與實驗息息相關的。

我轉頭望了一眼身旁的貝貝，她正用一雙水汪汪的眼睛盯著我的臉看呢!

顯然，她還在等著我的回答。

而我則在想，要怎麼回答，才能非常清楚的把意思都表達全面了呢?

&ldo;小小，你怎麼不說話了呢?給我講講唄，不要嫌我麻煩嘛，我知道的多些，才能更好的幫到你啊。&rdo;一旁的貝貝開始著急了起來，繼續追問道。

&ldo;好，好，好。我給你講，我給你講還不行嗎。&rdo;我拗不過貝貝的執著，於是便給她介紹起來：&ldo;貝貝，刪除記憶