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「14題，拜託了。」

紀時只看了一眼題目，就在草稿紙上刷刷寫著解題步驟，他解釋題目的速度不快，不過步驟寫得很清楚，也不擔心其他人看不懂。

「是這個意思啊！我在考場上根本想不到。」

「在考場上就是很難想啊。」曾泰然嘆了口氣，「能想出來我也能上140了。」

……

下一節課是英語，按照慣例，今天照樣要發試卷講試卷，這次的英語試卷難度也不小，沒等老師進教室，大家都是一副哭喪著臉的表情。

「希望老師看到我們可憐的份上別罵了。」曾泰然雙手撐著桌子，「一上午罵下來，教室根本不是教室，是人間煉獄啊！」

紀時的心情到這裡已經完全平靜下來。

怎麼說，分數沒出來之前他覺得自己每一門都考得不怎麼樣，但現在至少有一門數學打底，他心裡安定了很多。

哪怕他其他四門全部考砸，但至少數學不差啊！

懷著這樣的心情，他一臉淡然地看著英語老師捧著一沓試卷進教室，再重重砸在講臺上。

教室裡靜得針落可聞。

「李老師看來也要發飆了。」曾泰然手捂住嘴巴，小聲在紀時耳邊嘀咕。

紀時極其輕微地點點頭。

「其他題目我先不說了，選擇題一些單詞都是必背詞，你們怎麼還選錯了？」李老師眉頭緊皺著，看向教室的目光相當銳利。

她是年輕老師，比高三班的學生們大不了多少歲，平時向來和學生們打成一片，畢竟年輕老師太兇了招學生討厭，而且她就算兇，年齡擺在那裡，也很難像老教師一樣有威嚴。

「誰能告訴我，approach這個詞我們學沒學過？apply to是不是一個固定搭配？」

她一句話問完，教室裡陷入了整整一分鐘的停滯，所有人都眼觀鼻鼻觀心，就是沒有一個人開口，如果是平時的課堂上，李老師一句話問完，教室裡早就吵翻了。

「沒人回答，我來點名了，陳聰，approach是什麼意思？」

陳聰一臉忐忑地站起來，嘴巴張了半天，就是不說話，他視線看向四周，有人給他對著口型，也有人翻書提醒他這個單詞在課本的多少頁，可根本就來不及。

「坐下吧。」

李老師深吸了一口氣，紀時覺得她這次是真被氣到了。

「我不要求你們考滿分，也沒說要求你們每個人都考到110。這張試卷是有難度，但是我們英語教研組的老師都認為難度主要設定在聽力上，其他題目都沒有超綱。閱讀理解和完形填空你們出現錯誤情有可原，但是最簡單的選擇題正確率怎麼就是不行？」

「好了，現在來報分數。」李老師臉一板，「我以前都不報分數的，別的班老師我聽說都當場報分，結果這次考試人家確實考的比我們好，我們也就最高分比人家強點。」

「陳聰，66分。」

教室後排響起一陣的議論聲。

「李老師這是不鳴則已一鳴驚人，她居然從最低分開始報……」

大家這下算是明白剛剛英語老師叫陳聰起來答題的原因了，陳聰這分數估計是他們班倒數第一。

在z中這樣的學校，一門課程考不及格的學生還是比較少的，因為蘇省從中考就開始淘汰學生，像紀時之前讀的鄉鎮初中，全年級一共500個左右的學生，能上z中的也就3，40個，這還是因為他們那屆z中錄取線降分，往年都只有10來個人能考上。

考不上z中的學生，就分散在z縣下面的幾個鄉鎮高中，但鄉鎮高中一年招收的學生數也有限，剩下的很大一批考不上的學生就沒有普高上。

z中每年的錄取