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——能在z中進入360名已經是很厲害的學生了，平攤到理科班裡，也是前三分之一的學生，z中的二本上線率常年保持在80上下，在後來高考沒有三本，也就是三本和二本錄取批次合併之後，z中的喜報可是敢貼出二本上線率100這種話的。

紀時無法核實事情的真實性，不過就算有水分應該也差不了太多。

紀時也站到12考場的走廊上，捧著書，看昨晚的重點名句。

名句主要還是看積累，還要注意錯別字，相對來說，名句已經不算是紀時的弱項了，它畢竟考察的是背誦能力，只要肯花功夫，分數必然不會低的。

所以這一部分也是幾乎每個語文老師痛心疾首的部分，誰在這裡扣了分簡直十惡不赦。

相對來說，對閱讀理解和詩詞鑑賞語文老師反而都不那麼苛刻，只要求大家儘量從出卷人的角度出發，認真把一篇文章讀下來，多讀幾回，品味出卷人隱藏在文章中的深意。

但深意這種東西誰也說不準，讓語文老師自己去做都有可能出紕漏。

紀時想的辦法是從網上找閱讀理解的原文，哪怕作者本人也未必清楚自己寫這篇文章時候的想法，但紀時覺得讀全文總歸比讀一個片段更容易理解。

當然，他用的方法也未必對，但這是他的嘗試，終究不能什麼也不做。

在一片讀書的氛圍中，考場門終於開了。

第一場考試依舊是語文。

不誇張地說，上次語文考試紀時覺得自己就是個便秘的人，寫什麼都靠憋，這次……至少能比上次好一點？

不過紀時也不敢貿然把目標定在122分以上，因為語文這種東西真的說不準，他上次感覺那麼糟還是上了120，誰知道他這次感覺可以會考出什麼分數？

何況他還沒見著考卷，考前的感覺根本就不作數。

……

身處12號考場中，周圍的學生中確實瀰漫著一股好學上進的氛圍，這種氛圍具體難以形容，卻讓身處這種環境的紀時不自覺緊張起來。

考卷到手的一瞬間，他下意識去看默寫題。

有《論語》和《史記》的內容，這次也終於考了《出師表》的句子，從「苟全性命……」那句開始，這次還考了龔自珍的《己亥雜詩》，清代詩詞裡最常考的就是龔自珍和林則徐，也會有偉人「坐地日行八萬裡」、「金猴奮起千鈞棒」這樣的詩句。

他們理科比文科好一點的是，文科的附加分40題考了不少名著的選段，像《紅樓夢》《雷雨》這類作品就出一道題，但是附加題就要求學生把這些書都讀透了。

其實《紅樓夢》紀時還可以理解，他覺得最慘的就是學郭沫若的詩詞，那麼多首，表達的思想還不盡相同，真的很讓人崩潰。

看過默寫題，紀時長舒了一口氣，還好，沒有他不會的，只要答題的時候細心一點就行了。

他下意識地翻到最後一頁去看作文，這次的作文居然是道命題作文，題目叫《以愛之名》。

看到作文名的一瞬間，紀時居然想到了曾泰然——這次曾泰然又有東西寫了，這是紀時腦子裡晃過的想法。

但——他應該也有東西寫的。

紀時腦海中瞬間閃過自己的高中、大學乃至畢業後的人生，他從父母那裡汲取到的愛實在太多太多，他只要不摻虛假地表達出自己的真情實感，能寫的話其實有很多很多。

紀時心裡已經有了大概的想法，這才重新把試卷翻到第一面，開始做第一道題。

紀時做題的時候是很細心的，尤其是文科的科目，他做題的時候比理科還要細心，因為他覺得文科處處是坑，錯別字，拼音，理解題……一不注意就很容易進溝裡去。

當然，