第110章 黑板(第1/2 頁)

“非常好，你們都表現得很出色，我已經記住你們了！”張然看著這些人，滿意地點了點頭。

“接下來，我希望你們要牢記自己手中的紙條。我會教你們如何識別這些文字。”張然接著說道，大家聽聞此言，臉上都露出了欣喜的笑容。

“先生，我們早就想知道手中的紙條文字是什麼意思了！”

“是啊，昨天我和家人絞盡腦汁想了一整天，也沒搞明白這是什麼。”

“今天終於可以知道這東西的含義了。”大家七嘴八舌地說道。

……

“好了，大家請到裡面就坐，準備聽課吧！”

“是！先生！”眾人齊聲應道。

隨後，大家紛紛走進房間。周也等人跟在後面。當他們走到裡面時，看到了一塊被火燒黑的大木板。

這就是張然接下來要當作教學之用的黑板。在古代，並沒有黑板這一概念，也沒有製造未來黑板的材料。然而，張然靈機一動，想到了用火燒木板的方法，讓它變黑，以此來替代黑板。

黑板下方還擺放著一塊塊白色的石頭，這就是白堊石。白堊又稱白土粉，早在一萬年前就被人類用來作畫。而張然今天使用白堊，相當於取代了粉筆。

可是所有學生看著眼前的一切，感覺有點驚訝。

這……這是要幹什麼？

為什麼放著一塊黑色的木板在大家眼前。

在他們心中，有著大量的疑問。

這是什麼？為什麼要把它放在這裡？

它有什麼作用？是不是和今天的課程有關？

它是怎麼變黑的？是不是有什麼特殊的含義？

這塊木板會不會是今天有課程？

……

大量的疑問在他們的心中一閃而過。

李湘雲與王婧三人也不知道，昨天張然燒這一塊木板的時候，她們都覺得奇怪。

但是問了張然，張然因為太忙了，而也沒有告訴她們。

她們也想知道，這是要幹什麼。

直到有學生好奇地問道：“先生，這木板和石頭是要用來做什麼的？”

張然並沒有直接回答他的問題，而是拿起白堊石，在黑板上寫下了五個字：第一課，數字！

看到這幾個字，所有人都恍然大悟。他們明白了，這塊木板和這些白堊石是他們學習知識的工具，是他們通向知識殿堂的橋樑。

李湘雲與王婧三人也知道了。

周也等人則是暗暗的記了下來。

回頭要和歐陽九提提，讓國子監也搞一套。

但是張然還是要說一下。

“這叫黑板，我在上面可以寫下文字，而你們可以同步看到我寫的內容。具體它有什麼作用，我這裡說明一下，希望你們都記住，以後這個東西會一直伴著你們，一直到我的課程完結。”

張然不等大家反應過來，接著又說。

“首先，黑板可以用來書寫文字和圖形，幫助大家更好地理解和掌握知識。

其欠，它可以作為教學的記錄，方便大家記憶。

最後，可以提高大家的注意力，讓大家的注意力更加集中，提高參與度。”

他這麼說可以說是十分全面。

相信從今天起，各大的書院一定也會跟進。

其實已經有人看到了黑板，然後小跑出去散播張然所做的一切。

有一些敏銳的商人，直接開始研究怎麼燒製黑板，還有搞到更多的白堊石，並且開始做起書院的生意。

大家聽到張然的解釋，恍然大悟。

那麼，接下來，我要教給大家的是專有數字！”

張然沒有說阿拉伯數字，因