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這不是指不讓百姓用手上的糧食果腹，而是在提醒百姓, 留下糧種，以待來年播種。

穆空青個人感覺，策論題從答題方向上來看，大致可以分為兩種。

一是指明對某事獻計獻策的。

例如治水、賑災等, 如清江府府試時那篇《舉直錯諸枉》，若是較起真來要作答，作答的方向也很明顯, 便是整治吏治。

二則是對某一政策或現象發表看法或建議。

這一類題在答題時, 便更注重作答者的思想觀點。

若是放在官場上，也可稱作政見。

例如院試時的《諸君子皆與驩言》, 又如本次季考時的《禁天下食不造歲》。

在穆空青的看法中, 若此時是在科考考場上，他情願答上十道前者，也不想作上一道後者。

前者的立場再驚險，最差不過和稀泥, 總不會得罪人。

而後者卻是一不當心，就會在未入官場時，給自己樹起幾個政敵來。

若不看那麼遠，只看眼前, 也可知最直接的壞處便是，你答的若恰好同主考官的立場對立，那便是黃尚賓再世，怕也別想能被取中。

好在現下只是書院季考。

穆空青覺得，以永嘉書院的夫子們的性子，應當不會因著觀點不同便予以惡評。

入學不到一月，就已經被永嘉書院的自由風氣所感染的穆空青，猶豫都沒過半分鐘，便按著自己的想法開始作答。

朝廷下令留種，卻並未言明違令者的懲處，可見其亦是無奈之舉。

為來年留種，這個想法自然是好的。

可事實上，穆空青出身農家，也比旁人更清楚，農家對於糧種的重視，是遠遠高於任何人的。

若非當真到了將要餓死的地步，農人們又怎麼可能去碰糧種呢？

若是人已經餓死在今年了，那麼留下明年的糧種，又有何意義？

景帝在位時多天災，此事非人力可以幹預。

可事情都已到了這個地步，比起節流，不若想法子開源。

具體如何開源，穆空青卻未多寫。

這也是周秀才曾反覆同他強調過的問題。

這答策論題，最忌諱的便是肆意發散。

問到哪兒便答到哪兒，題目不問，便不要自作聰明。

穆空青現下在季考中，立場上自然可以隨意些。

可這肆意發散的毛病卻是在哪兒都不能慣著的。

穆空青雖未落筆，卻已在心中過了一邊粗稿。

因著沒有刪改的餘地，所以穆空青作答的速度也極慢。

他按著內容，在心裡給這篇策論做了個段落分劃。

而後先在心中過一遍將要落筆的段落，再字斟句酌地推敲修補，確認無誤了才是提筆落墨。

寫完這一段後，再去思考下一段的遣詞造句，免得想得太多，反倒叫自己迷糊。

一篇策論剛寫了個開頭，便有人在他的桌案上放下了兩個饅頭和一碗清水。

穆空青抬起頭眨眨眼，這才發覺已經到了午膳的時候。

沒想到，這書院季考竟是連用膳都比照著科舉考場來。

晚上不會還要叫他們睡在課室中吧？

穆空青草草吃了一個饅頭填肚子，便埋頭繼續。

穆空青不是那等擅長在心裡推敲的人。

若是叫他將粗稿寫下，對著白紙黑字推敲，那他尚有幾分把握，更改出更好的來。

可若是叫他悶在心裡頭兀自空想，那隻能是想得越久、忘得越多。

考場中沒有計時的物件，穆空青答完之後也不知曉具體是什麼時辰了。

只聽見有偶爾拉鈴聲