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不過就是眨眼一瞬的功夫，他再睜開眼，紅彤彤的錄取通知書變成了白花花的一本練習冊，上面是一道熟悉到不能再熟悉的導數題。

把練習冊合上，上面寫著幾個大字「形成性練習與檢測」，右上角寫著「北京市東城區教育科學研究院」。

手裡拿著的是東城區的形成性，桌角放著的是西城區的學探診。

還挺齊全。

除了複讀機構來搞他，紀清焰想不出第二種可能。

真是陰魂不散吶，他現在好想知道是哪個機構這麼敬業，還能直接上門，並且把人打暈送至學校。

直到前面的蘇聞回過頭來拍了他一下：「你對著形成性發什麼呆呢！」蘇聞是紀清焰的髮小，倆人從幼兒園一直同班到了高中。

看到身上熟悉的藍白紅相間的校服，以及蘇聞鼻樑上的厚片近視鏡……蘇聞高考結束的第三天就去做雷射手術了，沒道理現在還戴著眼鏡。

直到他看見門口掛著的嶄新的「高二六班」班牌，以及手機螢幕上的「2017年9月7日 15:17」，漸漸明白了自己好像重生了的這個事實。

所以等於是這高考白考了，北大也白考了，那麼多個大夜全都白熬了……

艹

雖然這樣說不太禮貌，但是除了老天爺在玩他，紀清焰沒有想出任何能解釋通的理由。

既來之則安之。

想來這個時候邱遲還沒跳河，這就意味著他能繼續跟邱遲互卷。聽上去還挺有盼頭，他竟然一瞬間感覺幹勁滿滿。

不過，為了防止邱遲二次跳河，紀清焰決定這一世要關愛同學，讓邱遲充分體會人生的美好，拒絕跳河從我做起。

「想什麼呢？」蘇聞歪著腦袋問他。

紀清焰回過神來，對上蘇聞的視線。想到前不久高考剛出成績的時候，蘇聞因為英語考得太慘，滿分150他就考了93，怕被揪著耳朵罵，所以在他家裡晃悠了一個禮拜。

他張了半天嘴，有口難言，最終只得拍了拍蘇聞的肩膀，很堅定地安慰道：「平時多背背英語，沒壞處。」然後就出教室了。

本來剛才想問問他英語作業寫完沒有，想「順便」抄那麼幾個題的蘇聞，此刻坐在原地一臉懵逼：what？

紀過樓道極長的走廊，走到另一頭的老師辦公室。

他跟邱遲本來就不在一個班，但是為了更好地幫（跟）助（他）同（互）學（卷），兩個人還是在一個班會方便很多。

到了辦公室之後，果然，他們班主任正坐在那整理第二天早上要發給他們的文言文節選段落。

紀清焰趕緊別開眼，他懷疑自己可能患上了文言文ptsd。

徐晨看見他，把手裡的東西暫時放下，覺得還挺稀奇。紀清焰平時不太常來辦公室，就算來的話也是拿著物化生的練習冊去問不會的題。

六中的重理輕文策略從上貫徹到下，就是這麼徹徹底底。

所以徐晨看見紀清焰的時候，她本人是開心的，以為這孩子終於開始重視自己的學科了。結果，她聽到的是紀清焰說：「徐老師，我想換到4班去。」

徐晨簡直是滿頭問號：什麼玩意！？

批改作業的紅筆在她手裡打了個轉，然後飛出去了半米遠。

聽說過普通班學習好的能往重點班調，沒聽說過重點班第一名上趕著往普通班去的道理。

冷靜，冷靜……

徐晨深呼吸了兩下，然後儘可能維持著和藹的表情問他：「是在咱們班有什麼問題嗎？你要是學習上或者生活上有什麼困難，都可以跟老師說，老師可以想辦法幫助你，不用去4班的。」

紀清焰抬手扶了一下鼻樑上的眼鏡，面不改色心不跳，開始