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教父的老師，是裡世界第一殺手，殺手和忍者都是為了任務而行動，不同的在於忍者是以家族形 式存在。

忍者可以是殺手，但殺手卻未必是忍者。

教父對於這一行業也瞭解頗深，更別說無論是忍者還是殺手，都是混裡世界的。

對於現在的教父來說，解釋這樣的意識形態問題並不算難，難的是如何讓安安一個四歲的孩子聽 懂，更難的是幫她解決這個問題。

「如果兩個家族都有心要化干戈為玉帛，那麼事情就簡單多了，但如果只是個別人想要改變兩族 的關係，那幾乎不可能。」教父如實說道。

「是粑粑麻麻要改變。」安安舉手認真回答：「粑粑麻麻是少族長，很強很強的，以後大家都打不 贏他們的。」

難不成還是羅密歐與朱麗葉？教父好奇的想，卻沒有問，而是含笑道：「自上而下的改變，也不失

為一種好方法。」

正所謂上有所好下必甚焉，道理其實是差不多的。

上面的領導改變想法，那麼兩個家族自然能慢慢減少任務對碰，減少殺戮和仇恨，這已經是極好 的開始了。

教父想了想，起身走到最裡面的書架，拿下一本書，這還是他初入裡世界時，里包恩扔給他的必 讀作業呢。

想想自己竟然也可以當老師了。教父不由露出一個溫和的笑容，對安安招手道： 「安安，哥哥教你。」

安安茫然的看著她特別喜歡的綱吉哥哥又看了看那本好厚好厚的書，小嘴慢慢扁起來，為什麼來 到其他世界也要讀書啊？

第59章 十代目！

自從知道了安安的家庭環境之複雜程度，教父就對養安安的方式做了許多改變。

身處在那樣的環境下，安安就必須能自立自強起來，否則哪天也就死了，裡世界每天都有人走向 死亡，可是教父不希望那裡面有安安。

他也想過像養藍波一樣，在她長大前，庇護她，讓她無憂無慮的，可是即便是藍波，也是跟著他們 經歷了指環戰未來戰等等諸多戰役的。

人活在世界上，總是不可能逃開自己的環境的。

更何況，

教父看著手裡的科研部遞來的《關於十年火箭炮與時空分析報告》和《論穿越時空的可能性》等 相關檔案，最後，他的目光停在其中一份報告上，眼神格外沉重。

那份報告最上方幾個大字赫然顯示其內容——安安一週體檢報告表。

教父靜靜的看著正坐在小椅子上在看兒童歷史故事書的安安，耳邊仍然迴向著夏馬爾的話—— 「她正在已經完全停止生長了，每天的資料都和昨天一模一樣，如果在這個世界停滯太久的話，可能就 真的徹底不再生長，嗯就和彩虹之子差不多了。」

「如果想長生倒是可以考慮這個辦法。」夏馬爾說得戲謔，可是教父卻很清楚他的意思。

夏馬爾在教父接任彭格列之後就成為彭格列的首席醫生，在整個裡世界也是屈指可數的名醫，他的 判斷，幾乎不可能出錯。

所以教父不得不為安安考慮。

或許安安回去會面臨許許多多的危險和挫折，但也總比她永遠無法長大來的好。

「有這麼喜歡這個孩子嗎？」里包恩對他的行為很不解，曾經的蠢綱固然單純善良的過分，但是 在擔了幾年的教父之後，儘管骨子裡還是憐惜弱小，但是這麼喜愛一個孩子卻著實奇怪了點。

要不是考慮到教父的實力還有彭格列對教父的保護力度，這位第一殺手真的懷疑有人對教父下蠱

了。

彼時教父沒有回答，可是他走出那家店時，人海茫茫，他卻第一次眼就看見了這個孩子，緣分便 是如此，妙不可言。